A presente dissertação foi desenvolvida no Mestrado do Programa de PósGraduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGP/UFJF). O texto aborda a atuação de uma Superintendência Regional de Ensino (SRE), localizada na Zona da Mata mineira, especificamente da Diretoria Educacional (DIRE) desta SRE, frente às denúncias envolvendo as violências digitais nas escolas sob sua circunscrição, em especial o cyberbullying. A pergunta que norteou esse estudo é: como a DIRE da SRE/Guadalupe pode melhorar as medidas de prevenção e combate às violências digitais, em especial, as práticas de cyberbullying, e otimizar ações e tratativas nos casos denunciados pelas escolas pertencentes a sua circunscrição?. A partir deste questionamento, como objetivo geral tem-se: propor medidas que possibilitem melhor preparação da equipe da DIRE da SRE/Guadalupe em relação aos casos de cyberbullying, de modo que possam auxiliar na prevenção do surgimento de novos casos e otimizar as ações nos casos existentes. Já como objetivos específicos: i) descrever as dificuldades encontradas pela D6IRE nas tratativas dos casos de cyberbullying ocorridos nas escolas da circunscrição da SRE/Guadalupe; ii) analisar os fatores que não possibilitam a DIRE da SRE/Guadalupe a implementar procedimentos para lidar com os casos de cyberbullying identificados nas escolas; iii) propor ações que aperfeiçoem o trabalho da DIRE da SRE/Guadalupe nas tratativas dos casos de cyberbullying de forma que diminua o tempo dedicado a este problema. Para a fundamentação teórica, foram utilizadas principalmente as contribuições de Ribeiro (2019), Tristão et al. (2022) e Moran (2004) e Fante (2005). Já a metodologia utilizada é a qualitativa, que foi desenvolvida a partir da produção de dados por meio de roda de conversas realizadas com os servidores da DIRE e Inspeção Escolar. Ainda, análise dos documentos arquivados na SRE/Guadalupe, correlatos ao tema do estudo. Após a análise dos dados coletados, foi elaborado um Plano de Ação Educacional (PAE) com o objetivo de aprimorar as iniciativas da DIRE na prevenção e no enfrentamento de casos de violência digital, com ênfase no cyberbullying.
Dissertações Defendidas em 2024
Violências digitais e cyberbullying nas escolas da Superintendência Regional de Ensino de Guadalupe: desafios e ações da Diretoria Educacional
Patrícia Pereira Corrêa Alvim
Liamara Scortegagna
Cyberbullying. Violências Digitais. Diretoria Educacional.
Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – CAEd/UFJF
ALVIM, Patrícia Pereira Corrêa. OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DO MUNICÍPIO DE BETIM. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P.142. 2024
