Nome do(a) aluno(a): VALMIR FERREIRA DE SOUZA

Título da dissertação: AS RAZÕES DO ABSENTEÍSMO DA FAMÍLIA NAS REUNIÕES DE PAIS E MESTRES EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM LAGOA FORMOSA

Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Daniela Fantoni de Lima Alexandrino

Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Ana Rosa Costa Picanço Moreira e Prof(a). Dr(a). Wallace Faustino da Rocha Rodrigues

Data: 20/09/2019

Local: CAEd – Dom Orione

Horário: 13h

RESUMO: A presente pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional (PPGP) – Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado analisa as razões do absenteísmo das famílias nas reuniões de pais e mestres convocadas bimestralmente pela escola. O objetivo geral da pesquisa é descobrir as causas da ausência das famílias responsáveis por alunos de 8º e 9º ano nas reuniões bimestrais, nas quais se analisam os resultados dos alunos e discutem-se estratégias de melhoria no processo ensino/aprendizagem. Já os objetivos específicos são os seguintes: a) analisar a questão da ausência da família nas reuniões promovidas bimestralmente pela escola, para as quais os pais ou responsáveis por alunos são convocados; b) apontar caminhos para solucionar o problema do absenteísmo das famílias na vida escolar dos filhos na escola campo da pesquisa. Para tanto, por meio de um estudo de caso, realizou-se uma pesquisa de campo e análise documental. Os documentos utilizados para realizar este estudo foram as atas de reuniões, as listas de presenças dos pais e/ou responsáveis por alunos, o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar. O locus da pesquisa é a Escola Estadual Coronel Cristiano, localizada na sede do município de Lagoa Formosa/MG. Concluiu-se que as principais razões da ausência dos pais na vida escolar dos filhos situam-se em quatro dimensões distintas: a) falta de tempo, em razão de trabalho ou outros compromissos; b) inexistência de horários mais flexíveis para atender aos responsáveis em turnos, dias e horários em que tenham disponibilidade; c) o critério de enturmação (meritocrático – enturmação por nível de dificuldade) pouco ou nenhum impacto apresenta sobre o absenteísmo da família às reuniões; d) o modelo de comunicação com a família (envio de bilhetes por meio dos alunos) não é eficiente para motivar os responsáveis ao comparecimento nas reuniões.  Neste sentido, o Plano de Ação educacional (PAE) apresenta uma proposta de intervenção com o objetivo de tornar mais efetiva a presença dos pais ou representantes de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (8º e 9º ano) nas reuniões bimestrais e, portanto, na vida escolar dos filhos.

Palavras-chave: Família; Absenteísmo; Participação.