Nome do(a) aluno(a): TIAGO GIOSEFFI DE SOUZA
Título da dissertação: Estudo estatístico e pedagógico de itens de Matemática do CAEd na área de números e operações, álgebra e funções do Proeb
Orientador(a): Prof(a). Dr(a).Cassiano Caon Amorim
Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Marco Aurélio Kistemann Junior e Prof(a). Dr(a). Sandra Machado de Souza Lima
Data: 09/12/2020
Local: por webconferência, conforme Resolução nº 001/2020-CSPP
Horário: 10h
RESUMO:
A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado irá discutir itens eliminados nas avaliações do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB) que compõe o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE). Os objetivos definidos para este estudo foram analisar pedagógica e psicometricamente esses itens buscando identificar possíveis vieses adotados no processo de elaboração de itens da equipe de matemática na Coordenação de Instrumentos de Avaliação (CIA) do CAEd. Assumimos como hipótese que ocorram elaborações com a mesma estrutura de itens, ocasionando repetição de instrumentos de avaliação com os mesmos padrões, não enriquecendo em qualidade o banco. Outro aspecto que levamos em consideração são os poucos estudos e investimentos na formação do elaborador na CIA, que acaba replicando os mesmos padrões já existentes no CAEd. Para tanto, utilizaremos, como metodologia de pesquisa, um levantamento documental dos quantitativos de itens utilizados a partir de planilhas com os dados estatísticos dos itens e de montagem de testes do CAEd, além do referencial bibliográfico fundamentando a discussão em torno do processo de elaboração de itens e matrizes de referência. Como instrumentos utilizaremos itens eliminados da área temática de números e operações, álgebra e funções da disciplina de matemática, utilizados nas avaliações dos anos de 2014 a 2018 no PROEB.
Palavras-chave: Elaboração de itens. Formação de elaboradores. Matemática