Samuel Oscar Mendes Cirino Keske

AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES NA ESCOLA ESTADUAL JUVÊNCIO MARTINS FERREIRA

Orientadora: Alesandra Maia Lima Alves
Membros da banca: Denise Rangel Miranda e Maria Leopoldina Pereira

Data: 01/04/2025

Local: De forma não presencial,

Horário:10h

Este estudo investiga o baixo desempenho nas avaliações do SIMAVE/PROEB no Ensino Médio, focando especificamente na Escola Estadual Juvêncio Martins Ferreira, localizada em Unaí, Minas Gerais. Utilizando uma abordagem qualitativa, foram analisados os resultados obtidos pela escola nas avaliações externas, identificando os principais fatores que contribuem para esse desempenho abaixo do esperado. Os dados foram coletados por meio de análise documental e entrevistas com gestores, professores e alunos da instituição. O objetivo geral da pesquisa é investigar os motivos que contribuem para o baixo desempenho dos estudantes, além de compreender as percepções de alunos, professores e da comunidade escolar sobre as práticas avaliativas. Os objetivos específicos buscam identificar e descrever os principais problemas que estão contribuindo para o baixo desempenho dos estudantes nos testes do SIMAVE/Proeb; analisar os fatores internos e externos que impactam diretamente os resultados escolares e propor ações concretas e práticas que possam melhorar o desempenho acadêmico. Os resultados revelam desafios relacionados à gestão educacional, infraestrutura escolar, formação docente e práticas pedagógicas, e proporcionam um entendimento amplo das expectativas da comunidade sobre a educação. Com base nesses achados, são sugeridas intervenções educacionais eficazes, visando ao fortalecimento da qualidade educacional.