Nome da aluna: Samara Macêdo Diniz
Título da dissertação: A PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NOTURNO: O CASO DA ESCOLA PADRE LUIS FILGUEIRAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ.
Orientadora: Profª. Drª. Thelma Lucia Pinto Polon
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Drª. Elisangela da Silva Bernado
Data: 14/01/2015
Local: Faculdade de Administração/ UFJF
Horário: 10h
RESUMO
A presente pesquisa buscou analisar o processo de implementação da Proposta de Reorganização Curricular do Ensino Médio Noturno Regular na Escola de Ensino Fundamental e Médio Padre Luis Filgueiras, da Rede Estadual de Ensino, localizada em Nova Olinda – CE, tendo como recorte temporal o período de 2012 a 2014. A justificativa para esse estudo tem ligação com a experiência da autora como professora e gestora de uma escola que fez adesão à Proposta de Reorganização Curricular do Ensino Médio Noturno. O objetivo é analisar de que forma os agentes escolares enxergam e lidam com os desafios presentes no ensino noturno, buscando compreender de que forma se deu a implementação da proposta. Essa pesquisa foi realizada por meio de pesquisa documental, observação não participante, aplicação de questionário semiaberto, realização de grupo focal com professores e alunos do noturno e entrevistas semiestruturadas com equipe gestora e demais agentes que participaram do processo de construção e adesão da proposta. Além disso, a reflexão sob a ótica de autores como Abdalla (2004), Gonçalves (2005), Togni e Soares (2007) e Krawczyk (2009) foram de suma importância na construção do presente trabalho. A pesquisa identificou a necessidade de desenvolver ações de fortalecimento da proposta de reorganização, no âmbito estadual e escolar, com a ativa participação de gestores, professores e alunos do turno noturno. Os resultados obtidos com as falas desses atores, bem como os autores estudados, apontaram os caminhos que delinearam o Plano de Ação Educacional que tem como base a participação da comunidade escolar no planejamento, execução e acompanhamento das ações propostas.
Palavras chave: Ensino Noturno, Currículo, Reorganização, Participação