Nome da aluno(a): ROZINEIDE MARIA DOS SANTOS
Título da dissertação: OS DESAFIOS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NO MUNICÍPIO DO RECIFE
Orientador(a): Prof. Dra. Ilka Schapper Santos
Membros da banca: Dra. Fernanda Coelho Liberali e Dra. Ana Rosa Picanço Moreira
Data: 29/08/2016
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 16h

RESUMO

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado irá discutir a formação continuada de professores a partir das ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e sua concretização no município do Recife. Os objetivos definidos para este estudo foram analisar a forma como o PNAIC vem sendo estruturado no município do Recife desde o ano de 2013, a fim de identificar os elementos que tem contribuído ou obstaculizados o bom funcionamento deste programa, com o propósito de pensar e propor estratégias que venham a garantir um maior número de professores alfabetizadores participando das formações. Assumimos como hipóteses que a estrutura da formação proposta aos professores, tanto a partir do MEC, quanto a partir da sua concretização no município do Recife, sejam determinantes para a adesão dos professores a esta formação. Para tanto, utilizaremos, como metodologia a pesquisa qualitativa especificadamente, estudo de caso, pois Segundo Neves (1996) é comum, na pesquisa qualitativa, os pesquisadores procurarem “entender o fenômeno, segundo as perspectivas dos participantes da situação estudada e, a partir daí, situe sua interpretação dos fenômenos estudados”. Como instrumento de pesquisa, utilizaremos o questionário com questões semiestruturada e o roteiro para grupos focais. O público alvo da nossa pesquisa serão os professores alfabetizadores que atuaram no ciclo de alfabetização nos anos de 2013 e 2014 e os Orientadores de estudo que compuseram a equipe do PNAIC neste mesmo período.

 Palavras-Chave: PNAIC, Professores Alfabetizadores, formação continuada.