Nome da aluno(a): MAISA DA SILVA COROCHER
Título da dissertação: PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PSICOSSOCIAL DOS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO (PAPSE) DA SEDUC/AM: OS DESAFIOS ACERCA DO ABSENTEÍSMO DOCENTE
Orientador(a): Prof. Dra. Ana Rosa Costa Picanço Moreira
Membros da banca: Dra. Ilka Schapper Santos e Dra. Priscila Fernandes Sant’Anna
Data: 21/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 13h
RESUMO
A dissertação desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF) objetivou compreender os desafios que envolvem a redução do absenteísmo docente na rede pública de ensino em Manaus/AM. Nesse sentido, vale ressaltar que entre 2015 a 2016, conforme dados levantados na Gerência de Promoção e Valorização do Servidor (GERVS) foram atendidos no serviço psicossocial 6.403 servidores lotados na capital e municípios do Amazonas. Desse total, 2.234 foram de professores. Assumimos como hipóteses desses desafios no âmbito institucional: o aumento do quantitativo de profissionais para atender a demanda de servidores que buscam o serviço psicossocial; adequar o espaço físico existente para o acompanhamento psicológico em grupo; a efetiva articulação intersetorial na viabilização de casos administrativos demandados pela escola e; subsidiar a capacitação dos técnicos da área (psicólogos e assistentes sociais) que atuam em algumas coordenadorias. No âmbito escolar: buscar mecanismos de articulação maior com as coordenadorias e gestão; desenvolvimento de ações que previnam a saúde física e mental docente. Para tanto, utilizamos como metodologia a pesquisa exploratória, com levantamentos de dados dos docentes que se ausentaram das atividades laborais por motivo de saúde, especificamente apresentando doença relacionada a saúde mental, e como instrumentos foi utilizada a entrevista semiestruturada com os docentes, técnicos do programa, gerente da GERVS e diretor de departamento do DGP acerca da problemática em questão.
Palavras-chave: Prática docente; Condições de trabalho; Absenteísmo.