Nome da aluna: Rosângela Aparecida dos Santos
Título da dissertação: ANÁLISE DO PROJETO DE INTERVEÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTADUAL X A PARTIR DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA
Orientador: Profª. Drª. Eliane Medeiros Borges
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Drª. Maria Andreia de Paula Silva
Data: 04/12/2014
Local: Faculdade de Administração/ UFJF
Horário: 14h

RESUMO

A presente dissertação versa sobre a implementação do Programa de Intervenção Pedagógica / Currículo Básico Comum (PIP/CBC), da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, como estratégia para melhoria da aprendizagem do aluno e da consequente elevação dos índices dos resultados das avaliações externas. Para isso, concentra-se o recorte de pesquisa em uma escola estadual da região metropolitana de Belo Horizonte. O objetivo da investigação foi elucidar, no contexto escolar, a dinâmica de aplicação do PIP/CBC, apontando os entraves na consolidação deste e as dificuldades na elevação dos índices de proficiência alcançados nas avaliações externas com vistas à proposição de um Plano de Intervenção que possa auxiliar a escola na superação desses obstáculos. A abordagem metodológica amparou-se na análise documental, interpretação da legislação que trata do tema e entrevistas estruturadas com profissionais ligados à rede pública estadual de Minas Gerais. Os dados coletados na pesquisa revelaram indícios de que o PIP/CBC realmente não alcançou os resultados esperados na escola estudada, considerando os objetivos propostos na sua implementação. Os principais elementos que impedem o sucesso do programa estão relacionados à falta de diálogo entre a escola e as diretrizes norteadoras do programa, ao acompanhamento ineficiente dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula e aos gargalos apresentados na gestão escolar, especialmente na gestão pedagógica. Nesse cenário, apresentou-se um Plano de Intervenção, buscando ações que propiciem um diálogo maior com as diretrizes norteadoras do PIP/CBC e, consequentemente, a melhoria na aprendizagem dos alunos, bem como a elevação dos índices de proficiência nas avaliações externas.

Palavras chave: PIP/CBC; avaliações externas; gestão escolar.