Nome da aluno(a): RONNY ALEX LIBÓRIO DOS SANTOS
Título da dissertação: AS POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A ADAPTAÇÃO DISCENTE DOS ALUNOS DO 6º ANO E O FRACASSO ESCOLAR
Orientador(a): Prof. Dr. Ricardo de Cristófaro
Membros da banca: Dra. Eliane Bettocchi Godinho e Dra. Jane do Carmo Machado
Data: 19/09/2016
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 14h

RESUMO

Esse trabalho tem como objetivo analisar a influência da adaptação discente sobre o fracasso escolar do 6º ano do Ensino Fundamental (EF) da Escola Estadual Geógrafo Milton Santos (EEGMS) pertencente à Coordenadoria Distrital 03 da rede estadual de ensino do Amazonas. A adaptação discente durante as transições entre os ciclos escolares constituiu o recorte entre as causas do fracasso escolar para nortear as análises desse problema entre os alunos que ingressam no 6º ano do EF. O fracasso escolar foi materializado no trabalho pelos índices de reprovações dos últimos quatro anos (2010 a 2014), que deram a dimensão do problema dentro do cenário educacional brasileiro. Tais percentuais, por conseguinte, serviram como indícios dos possíveis problemas que acometem os alunos durante seu ingresso no 6º ano do EF. Assim, a pergunta que direcionou o estudo: Quais os principais problemas acarretados pelo processo de transição dos alunos do 5º para o 6º ano do EF na escola E. E. GMS? A metodologia utilizada para a execução da pesquisa tem uma abordagem qualitativa e foi realizada a partir de um estudo de caso. A pesquisa contou com instrumentos de coleta de dados a partir de entrevistas semiestruturadas, análise documental e pesquisa bibliográfica, a qual apresentou o posicionamento de autores que discutem a adaptação discente, a transição entre os ciclos escolares e o fracasso escolar. Tal processo deu suporte para a análise da adaptação discente sobre o fracasso escolar no 6º ano do EF, considerando o processo de transição entre os ciclos. O resultado da pesquisa serviu de aporte para a construção de um Plano de Ação Educacional, que visa ajudar a escola investigada a diminuir o impacto das transições escolares, principalmente em relação ao início dos anos finais do EF, pois esses impactos têm reflexo direto na continuidade e na conclusão da trajetória escolar dos alunos.

Palavras-chave: Adaptação discente. Transições escolares. Fracasso escolar. Progressão Automática. Reprovação.