Nome do(a) aluno(a): ROBERTA DANNEMANN VARGAS

Título da dissertação: A biblioteca central da UFJF: inclusão e acessibilidade

Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Elisabeth Gonçalves de Souza

Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Katiuscia Cristina Vargas Antunes e Prof(a). Dr(a). Marcília Elis Barcellos

Data: 10/12/2019

Local: CAEd – Dom Orione

Horário: 08h30

RESUMO: A presente dissertação apresenta uma pesquisa de campo em que o objeto de estudo é a Biblioteca Central Universitária da Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF, campus Juiz de Fora propondo avaliar sua relação com à acessibilidade dos usuários com deficiência no âmbito dos aspectos estruturais, comunicacionais, instrumental e metodológicos. O objetivo da pesquisa é investigar e compreender o funcionamento do atendimento ao usuário na Biblioteca Central no contexto atual para identificar necessidades de adequação, se necessário, buscando oferecer assim acesso à informação de maneira igualitária. Neste sentido, a pergunta que norteia esta dissertação é: de que maneira acontece o atendimento aos usuários com deficiência na Biblioteca Central da UFJF, campus Juiz de Fora? Buscando responder o questionamento, será necessário descrever as dificuldades e problemas que permeiam o acesso à biblioteca pelos usuários com deficiência e analisar as necessidades de estruturação propondo um plano de ação buscando soluções para os problemas identificados. Será tomada enquanto evidência a legislação brasileira que garante o direito à educação assegurando o acesso às instituições de ensino e a reserva de vagas para candidatos com deficiência na educação superior federal, havendo, portanto, um aumento gradativo de estudantes com deficiência na UFJF. Dessa forma, se faz necessária a reflexão acerca dos espaços institucionais, dentre eles as bibliotecas. Pretende se basear a pesquisa na observação in loco da biblioteca em questão, propondo um estudo de caso. Além de avaliar a estrutura física e o acesso à informação se faz necessário identificar de que maneira o atendimento ao usuário com deficiência acontece atualmente e se há necessidade de adequações para que o atendimento tenha qualidade e promova autonomia a todos os usuários para consulta e acesso à informação respeitando as diferenças e buscando contribuir para uma sociedade inclusiva. O referencial teórico terá como base as análises e reflexões de Sponholz (1984), Milanesi (2002), Pupo, Melo e Ferrés (2008), Costa (2015), Sassaki (2008) e Alencar (2013) além da legislação que se relaciona a acessibilidade e ao ensino superior tais como a lei nº 13.146 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência e o decreto nº 9.034/2017 que destina vagas nas universidades federais à candidatos com deficiência.

Palavras-chave: Bibliotecas universitárias; Acessibilidade; Universidade Federal de Juiz de Fora – Biblioteca Central.