Nome do(a) aluno(a): RAQUEL ESTEFANY BRUGGER GLANZMANN

Título da dissertação: Gestão de riscos em laboratórios de Química: estudo em quatro laboratórios no Departamento de Química da Universidade Federal de Juiz de Fora

Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Frederico Braida Rodrigues de Paula

Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Antonio Ferreira Colchete Filho e Prof(a). Dr(a). Paulo Lourenço Domingues Junior

Data: 04/10/2021

Local: por webconferência, conforme Resolução nº 28/2021-CSPP

Horário: 14h30

RESUMO:

A presente dissertação, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), tem como objetivo sistematizar quais são os desafios enfrentados no gerenciamento de riscos presentes nos laboratórios de ensino de Química da Universidade Federal de Juiz de Fora que possam subsidiar um plano de gestão de riscos eficiente. Laboratórios de ensino de Química aliam teoria e prática, sendo necessários para a aprendizagem de técnicas e da prática em química, porém esses espaços apresentam alguns riscos. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa qualitativa. Para além da pesquisa bibliográfica, foi desenvolvida uma pesquisa documental, tendo como fonte de dados as atas de reunião do Departamento de Química, documentos da UFJF e do Instituto de Ciências Exatas (ICE), e da legislação vigente. Realizou-se visitas in loco com intuito de verificação de dados através de registros fotográficos. Com a finalidade de levantar os riscos apresentados nesses locais, além de identificar os desafios presentes no seu gerenciamento, realizou-se entrevistas com técnicos administrativos em educação lotados nesses laboratórios, professores de Química e gestores desses espaços, além de questionário aplicado aos alunos. Constatou-se, a partir da pesquisa documental, das entrevistas e questionários a falta de cultura de segurança, o que contribui para situações não ideais e para menor percepção de risco nos espaços. Por fim apresenta-se um Plano de Ação Educacional (PAE), composto de cinco ações voltadas para prevenção, manutenção e reconhecimento dos riscos, qual se conformará como uma proposta de um plano de gestão de riscos para os laboratórios.

Palavras-chave: Gestão de riscos. Laboratórios de ensino de Química. Normas de Segurança.