Nome da aluno(a): RAISSA SOUZA GUSMÃO
Título da dissertação: A GESTÃO DE UMA ESCOLA EM ÁREA RURAL DO MUNICIPIO DE MONTES CLAROS – MG E OS DESAFIOS DA EQUIDADE ANTE A DIVERSIDADE
Orientador(a): Prof. Dra. Angélica Cosenza Rodrigues
Membros da banca: Dra. Ana Rosa Costa Picanço Moreira e Dra. Marília Lopes Campos
Data: 21/12/2017
Local: CAEd
Horário: 9h

RESUMO

O presente estudo de caso visa analisar as práticas pedagógicas da equipe gestora de uma escola pública estadual, localizada em área rural do município de Montes Claros, Minas Gerais, a partir dos princípios que orientam uma educação de qualidade que atenda as diversidades no ambiente escolar, mais especificamente os princípios relacionados à Educação do Campo. Frente a isso, elencamos como pergunta de pesquisa: como o desenho das propostas pedagógicas (projetos e ações) da gestão escolar contribui, ou não, para a consolidação do direito à educação de qualidade, com equidade, para a diversidade da população campesina atendida pela E. E. da Aparecida do Mundo Novo.Essa análise justifica-se devido à reprodução das práticas educacionais urbanas em escolas rurais, o que gera a negação da identidade da instituição e da comunidade na qual está inserida. Assim, pretendemos verificar, por meio de entrevistas com a equipe gestora, se as práticas pedagógicas da unidade de ensino pesquisada contribuem para a inclusão e equidade, com reconhecimento dos sujeitos que compõem o educandário. Para tanto, no capítulo inicial, descrevemos os contextos políticos e práticos do âmbito macro até a escola com o objetivo de apresentar o cenário onde as políticas são pensadas e praticadas. No capítulo 2 é apresentada, inicialmente, a metodologia de pesquisa e os instrumentos que serão utilizados e, em seguida, trazemos o referencial teórico e análises dos dados coletados na pesquisa de campo. E para finalizar apresentamos no capítulo 3 o Plano de Ação Educacional, elaborado a partir dos achados da pesquisa, com propostas de práticas educacionais que acreditamos serem relevantes ao desenvolvimento da E. E. de Aparecida do Mundo Novo para garantia do direito educacional dos indivíduos nela inseridos, respeitando-se as peculiaridades apresentadas enquanto escola localizada no campo.

Palavras-chave: Educação do Campo; Diversidade; Equidade; Gestão Escolar.