LUIZ FLAVIO NEUBERT (Responsável)
Linha de Pesquisa: EQUIDADE, POLÍTICAS E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Área de Concentração: GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Data de Inicio: 01/01/2023
Natureza do Projeto: OUTRA
Situação do Projeto: EM ANDAMENTO
O Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas trata-se de uma graduação cuja formação é generalista, um primeiro ciclo de formação básica na área de humanidades, voltada para disciplinas introdutórias, estudos de metodologias de pesquisa científica e baseada na resolução de problemas que envolvam as relações e interações entre pessoas e as complexidades inerentes a esse fenômeno. Assim, no projeto pedagógico do curso (PPC), o objetivo do curso é formar um profissional ?generalista? na área de humanidades, flexível e orientado para competências criativas e solução de problemas, que tenha uma concepção crítica do mundo e capacidade para múltiplas interfaces profissionais; um cidadão capacitado para múltiplas atividades (inclusive ocupações emergentes) e preparados para uma formação específica da qual ele próprio possa usufruir mais plenamente. Quanto ao perfil do egresso, este será um indivíduo capaz de realizar uma leitura pertinente, sensível e crítica da realidade natural em que está inserido, mobilizando, para isso, o conjunto de competências teóricas, analíticas e reflexivas das ciências humanas que, além de lhe fornecer uma resposta para um problema específico, lhes torne aptos a serem resolvedores de problemas, criadores e programadores de soluções para muitos diferentes problemas que se apresentam às diferentes realidades e contextos empíricos específicos nos quais se podem inserir. No curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas ingressam cerca de 150 alunos por semestre letivo e, portanto, a Coordenação proporciona um ambiente ideal para a formação de habilidades inerentes ao bacharel de ciências humanas que siba lidar com processos burocráticos, soluções de problemas que envolvem interações entre pessoas e a interação entre as pessoas e os processos formais da instituição de ensino. São diversos atendimentos presenciais aos discentes e docentes, processos encaminhados, mensagens de e-mail, sendo que a coordenação opera em turnos distintos, quais sejam, matutino, vespertino e noturno. Muitos discentes, parentes de discentes, sejam ingressantes ou mesmo veteranos, sentem dificuldades dada a complexidade da lida com um curso que apresenta dois ciclos de formação, flexibilidade na escolha de disciplinas e o Regimento Acadêmico de Graduação que é demasiado repleto de dispositivos a serem acessados ao longo da trajetória do estudante. O bolsista de Treinamento Profissional em Gestão, portanto, encontra um contexto profícuo, nesta coordenação de curso, para sua formação acadêmica e humana, para complementar na prática, aquilo que aprenderá de acordo com o currículo de disciplinas e as demais obrigações que ele deve cumprir..