2021

POLÍTICAS DA ESCOLA E DESEMPENHO – COMPOSIÇÃO DE TURMAS, ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E ESCOLHA DE DIRIGENTES

EDUARDO MAGRONE

Linha de Pesquisa: GESTÃO, AVALIAÇÃO E REFORMA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

Área de Concentração: GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

Data de Inicio: 01/01/2010

Natureza do Projeto: PESQUISA

Situação do Projeto: EM ANDAMENTO


O projeto integra as atividades do Observatório da Educação (1ª edição) no CAEd - Medidas e Políticas de Avaliação da Educação Básica, financiado pela CAPES/INEP, para execução no período 2007-2010, e utiliza as bases de dados do INEP e dos sistemas estaduais de avaliação coordenados pelo CAEd. As bases de dados do Prova Brasil e as dos programas estaduais de avaliação da educação básica coordenados pelo CAEd - Simave (MG) e Nova Escola (RJ) - dispõem de informações que permitem investigar as associações existentes entre as escolhas de política cotidiana da escola e o desempenho de seus alunos. Este projeto analisa, com o recurso a modelos multiníveis, as relações observáveis entre os critérios escolares de composição de turmas, a alocação de professores e o desempenho dos alunos.