Atual secretário de Educação Básica do MEC, professor e ex-coordenador do CAEd comentou, em entrevista à Folha, intenção em acelerar a expansão da qualificação entre docentes

Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) de 2014, três em cada dez professores do Ensino Básico continuam os estudos após a graduação. Dos 2,1 milhões de docentes em sala de aula, hoje no Brasil, 31,14% têm pós-graduação (640 mil com especialização; 36 mil com mestrado; e 6 mil com doutorado).

O cenário atual e a meta a ser atingida pelo Ministério da Educação (MEC) – por meio do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê que, até 2024, o percentual de professores com pós chegue a 50% – foi abordado pela jornalista Flávia Foreque em matéria no jornal Folha de S. Paulo, publicada no último dia 11.

Uma das fontes consultadas foi o professor Manuel Palácios, ex-coordenador do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) e Secretário de Educação Básica do MEC desde março. Para Palácios, os números apresentados pelo Inep tendem a evoluir devido a dois fatores: a expansão na oferta de mestrados profissionais no Brasil (de menor duração, semelhante ao oferecido pelo CAEd); e a parceria com instituições de ensino para que cursos de formação continuada tenham carga horária aproveitada numa futura pós-graduação.

Segundo o professor, existe a necessidade de integração para que as atividades dos professores nas formações sejam aproveitadas como crédito, estimulando assim a qualificação dos docentes nessa modalidade de ensino.

Sobre o entrevistado

Na ocasião em que assumiu a cadeira no MEC, Manuel Palácios já tinha manifestado preocupação em atuar na formação dos profissionais de Educação Básica. Graduado em Engenharia de Telecomunicações pelo Instituto Militar de Engenharia (IME), com mestrado e doutorado em Ciências Sociais pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio (IUPERJ), Palácios é professor da UFJF desde 1991, e atuou no CAEd desde a sua fundação.

Com informações: Folha de S. Paulo.