Nome da aluno(a): LUCIMAR DE SOUSA MARTINS
Título da dissertação: Estudo da efetiva participação do colegiado escolar em uma escola estadual de Três Pontas/MG
Orientador(a): Prof. Dr. LOURIVAL BATISTA DE OLIVEIRA JUNIOR
Membros da banca: Dra. MARIA ISABEL DA SILVA AZEVEDO ALVIM e Dra. VALÉRIA CRISTINA RIBEIRO PEREIRA
Data: 08/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 13:30h

RESUMO

A presente dissertação tem por objetivo analisar a participação dos membros do Colegiado Escolar e os desdobramentos desta cooperação na Escola Estadual Padre Victor, localizada na região sul do estado de Minas Gerais.  A pesquisa objetiva averiguar o comportamento dos membros do conselho durante as reuniões e também verificar o porquê da modesta atuação destes em relação aos temas que são discutidos e analisados para que uma solução exequível para tal problema possa ser sugerida à escola e colocada em prática no intuito de auxiliar a equipe gestora a coordenar as ações que envolvem a unidade de ensino aqui estudada. O texto exposto tem início com a apresentação do colegiado desde a sua formação até a atualidade. Esta dissertação não está presa ao processo de redemocratização do país, pois o texto trata da fase de formulação da Constituição Federal de 1988 e do fortalecimento dos colegiados como órgãos gestores. Sendo o colegiado escolar um articulador de ideias, tem caráter deliberativo e deve atuar junto aos gestores escolares no tocante à tomada de decisões, bem como contribuir para o desenvolvimento da escola em âmbito pedagógico, administrativo e financeiro. Esta pesquisa se deve justamente ao fato de que as características citadas acima, inerentes a um conselho, não são, de fato, encontradas na Escola Estadual Padre Victor, por ora analisada. Para que o entendimento deste estudo fique mais claro, há de se considerar os objetivos da pesquisa: descrever o modelo de participação do grupo analisando sua eficácia e, posteriormente, propor melhorias possíveis para as questões que não estão sendo bem sucedidas no tocante à atuação colegiada.  No primeiro capítulo há uma relação entre estes conselhos e as escolas públicas sendo que o foco está na atuação do Colegiado da escola aqui estudada.  Posteriormente, no segundo capítulo, apresenta-se o percurso metodológico utilizado e a escolha da pesquisa qualitativa como forma de estudo da problematização apresentada. No intento de ouvir opiniões dos membros do colegiado da referida escola, foi desenvolvido um questionário e realizada uma entrevista com a coordenadora dos colegiados da Superintendência Regional de Ensino. Foram utilizados como métodos de pesquisa o levantamento bibliográfico e o diário de campo.  No encerramento, está a proposta de intervenção que objetiva auxiliar na resolução do problema aqui estudado.

Palavras-chave:Colegiado; Participação; Gestores.