Nome do(a) aluno(a): LEONARDO ORNELLAS PENA
Título da dissertação: O uso de tecnologias digitais pelos professores da Escola Estadual Professora Heloísa Passos
Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Ana Carolina Araújo da Silva
Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Rita de Cássia Reis, Prof(a). Dr(a). Bruno Silva Leite e Prof(a). Dr(a). Clarice Parreira Senra
Data: 03/08/2020
Local: por webconferência, conforme Resolução nº 001/2020-CSPP
Horário: 10h
RESUMO: Esta pesquisa tem como foco o uso de tecnologias digitais presentes na Escola Estadual Professora Heloísa Passos em Pirapora-MG. O objetivo geral desta pesquisa é compreender as variáveis que envolvem a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) pelos professores da escola. Os objetivos específicos serão atendidos ao: (i) descrever o cenário que envolve o uso de TDIC pelos professores; (ii) identificar possíveis dificuldades e oportunidades de uso pelos professores; e (iii) identificar os recursos digitais mais utilizados; (iv) identificar as possibilidades de intervenções didáticas, políticas e pedagógicas que a gestão escolar pode realizar para favorecer a utilização das TDIC na escola. A questão de pesquisa está relacionada em possibilitar uma compreensão do uso dos recursos tecnológicos e ferramentas digitais na sala de aula para responder: Como as tecnologias digitais estão presentes na escola por meio dos professores? A metodologia utilizada neste trabalho tem uma abordagem qualitativa em um estudo de caso, desenvolvido por meio de pesquisa de campo, na escola em questão. Na tentativa de respondermos à questão de pesquisa, utilizamos questionários e entrevistas semiestruturadas na fase de coleta de dados com a amostra de professores. Tivemos como base ainda, pesquisas sobre o uso das TDIC na educação e na gestão educacional das escolas brasileiras. A análise dos dados revelou que há uma demanda por formações de cunho prático, do tipo oficina ou outro tipo de evento interativo, que possibilite a experimentação de tecnologias digitais pelos professores, de forma a permitir a familiarização com estas ferramentas. De posse destas informações, propomos um Plano de Ação Educacional para disseminação da cultura digital e tecnológica nesta escola e, que visa desenvolver em seus professores, competências pedagógicas para o uso de tecnologias digitais. Por meio de formações práticas e orientações estratégicas em documentos escolares propostos no PAE, iremos propiciar um maior domínio pedagógico no uso de TDIC pelos professores para que as tecnologias digitais causem uma verdadeira transformação nas formas de ensinar e aprender em nossa escola.
Palavras-chave: Gestão escolar. Tecnologias digitais. Formação docente. Práticas pedagógicas.