O objetivo desta dissertação é analisar o Projeto Laboratório de Aprendizagem desenvolvido em uma escola da rede municipal de ensino de Juiz de Fora e apontar ações do gestor que possam otimizar seu funcionamento. O Laboratório de Aprendizagem (LA) atende crianças com histórico de reprovação ou que não conseguiram ser alfabetizadas na idade correta. Para esta análise foram realizadas entrevistas semiestruturadas com atores envolvidos com o laboratório, pesquisa documental, observação participante e acompanhamento do programa. A dissertação reflete sobre o processo de ensino aprendizagem no laboratório, identifica seus benefícios e pontos a serem fortalecidos, na intenção de implementar um modelo apropriado que promova o desempenho escolar das crianças, reduzindo desigualdades educacionais. Aponta falhas, expõe desafios e sugere novas práticas pedagógicas. Apresenta, por fim, o Plano de Ação Educacional (PAE), como um exercício de planejamento escolar.
Dissertações Defendidas em 2013
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E O PAPEL DO GESTOR
ANA BEATRIZ ALIPAZ SCHMIDT DE ANDRADE
Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello
Aprendizagem; Desigualdades Educacionais; Metodologia; Laboratório de Aprendizagem (LA).
Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – Caed/UFJF.
ANDRADE, Ana Beatriz Alipaz Schmidt de. Laboratório de Aprendizagem : a redução de desigualdades educacionais e o papel do gestor. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P. 106.2013.
