Nome da aluno(a): Kennedy Pinheiro dos Santos
Título da dissertação: A atuação do conselho escolar em um Centro de Educação de Tempo Integral da rede estadual do Amazonas
Orientador(a): Prof. Dra. Alexsandra Zanetti
Membros da banca: Dra. Denise Rangel Miranda e Dra.  Carla Silva machado
Data: 29/01/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 13:30h

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo principal identificar os motivos pelos quais o Conselho Escolar não está atuando como um instrumento de gestão democrática em um Centro Educacional de Tempo Integral da rede estadual de ensino do Amazonas, localizado na cidade de Manaus e pertencente à Coordenadoria Distrital de Educação IV, tendo como referência os anos de 2016 e 2017. Dessa forma, a escolha pela temática justifica-se pela necessidade deste colegiado em melhorar sua atuação na busca pela democratização da gestão escolar e, ao mesmo tempo, pela qualidade de ensino. Foi realizada uma análise histórica da gestão democrática, estabelecida pela Constituição Federal de 1988, e do Conselho Escolar a partir de finais da década de 1980 até os dias atuais. Nessa etapa foi abordada também a temática na rede pública de ensino do Amazonas, bem como, no contexto local, ou seja, na escola pesquisada, evidenciando-se dessa forma, a descrição do caso de gestão. Os referencias teóricos que fundamentaram nossas reflexões a respeito da gestão democrática e seus eixos de análises: conceitos de participação, autonomia e descentralização se encontram nas obras de Paro (2004), Luck (2000), Mendonça (2000). A metodologia do trabalho foi desenvolvida por meio de pesquisa qualitativa, com a realização de entrevistas com roteiros semiestruturados com os membros do Conselho Escolar e análise de documentos referentes ao Conselho Escolar, tanto no âmbito estadual como local. A última etapa do trabalho trata exclusivamente de apresentar um plano de ação para o estudo de caso, encaminhando propostas que podem superar as questões apresentadas anteriormente.
Palavras-chave: Gestão democrática; Conselho Escolar; Participação; Autonomia.