Nome do(a) aluno(a): JOSE PAULO DE ABRAHIM ABDALLA

Título da dissertação: OS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: CONQUISTAS, REFLEXÕES E DESAFIOS

Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Marcos Tanure Sanábio

Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Eliane Medeiros Borges  e Prof(a). Dr(a). André Andrade Longaray

Data: 15/01/2020

Local: CAEd – Dom Orione

Horário: 14h

RESUMO: A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP), do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado visa identificar possibilidades de aperfeiçoamento bacharelado em Administração Pública, ministrado na modalidade a distância pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Juiz de Fora. Assim, a questão que move este processo de investigação é: que ações e práticas podem ser implementadas para gerar melhorias no desdobramento pedagógico no curso supramencionado? Para tanto, adotou-se um percurso metodológico focado numa abordagem qualitativa e, paralelamente de cunho exploratório, por meio da qual, a pesquisa bibliográfica assumiu contorno relevante, na elaboração da base teórica julgada necessária, somando-se à adoção da pesquisa documental, utilizada no contato com documentação de fonte primária existente na Faculdade. Por fim e, com vistas à inserção no campo, foi adotado o estudo de caso, tendo como instrumento de coleta de dados, a elaboração e aplicação de um roteiro específico, que por sua vez, sustentou a realização de entrevistas, do tipo semiestruturadas com os sujeitos selecionados, mediante critério amostral definido por conveniência/ julgamento do pesquisador. Assim, foi possível identificar pontos passíveis de melhoria e isso possibilitou sugerir algumas ações propositivas que podem contribuir para o aprimoramento das ações.

Palavras-chave: Educação a distância; Gestão do Ensino superior;  UFJF.