Nome da aluno(a): JOMAIRA PEREIRA MONTE
Título da dissertação: Sistema de Avaliação Educacional de Teresina: apropriação e utilização dos resultados para a orientação de intervenções pedagógicas
Orientador(a):  Prof. Dr. Cassiano Caon Amorin
Membros da banca: Dra. Katiuscia Cristina Vargas Antunes  e Dra. Camila Gonçalves Silva Figueiredo
Data: 29/01/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 8h

RESUMO

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão proposto estabelece uma discussão acerca da apropriação e uso dos resultados, produzidos pelo Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (SAETHE). A pesquisa tem como objetivo propor ações voltadas para a utilização dos resultados do referido Sistema de forma que sejam adotadas nas escolas, pelas equipes gestoras e professores, como um instrumento pedagógico que contribua para a melhoria no desempenho acadêmico dos estudantes. Trata-se de um estudo de cunho quali-quantitativo, cujo instrumento metodológico utilizado para a obtenção das informações dos sujeitos foi a aplicação de questionário com questões abertas e fechadas. As discussões foram desenvolvidas tendo como embasamento teórico Bonamino e Sousa (2012), Horta |Neto (2010), Cária e Oliveira (2012), Saraiva (2016), Silva  et al (2013), Hoffman (2014), Martins e Sousa (2012), Soligo (2010), Machado (2012), Chagas (2014) que tiveram forte contribuição para a consolidação do caso de gestão, análise e o entendimento das situações observadas ao longo da pesquisa. Constatou-se, por meio das análises, que a prática de apropriação dos resultados do SAETHE requer ações que potencializariam o uso dos resultados e a aprendizagem dos estudantes. Para tanto, foi proposto um Plano de Ação Educacional, que se sustenta pelas ações que orientam desde a formação de diretores, coordenadores pedagógicos e professores, à analise da proposta curricular da rede de ensino à luz dos resultados, capazes de contribuir com o processo de apropriação das informações e resultados fornecidos pelo SAETHE, fazendo uso destes para a melhoria da educação nas escolas de Ensino Fundamental II da Rede Pública Municipal de Ensino de Teresina.
Palavras-chave: SAETHE; Apropriação e uso de resultados; Gestão Escolar.