Nome da aluno(a): JEANE BARBOSA DAMASCENO
Título da dissertação: DISTORÇÃO IDADE ANO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ROBERTO DOS SANTOS VIEIRA
Orientador(a): Prof. Dr. Eduardo Magrone
Membros da banca: Dr. Alexandre Chibebe Nicolella e Dra. Michelle Gonçalves Rodrigues
Data: 16/12/2016
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 08:30h

RESUMO

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado irá discutir a distorção idade-série e as causas dos altos índices de reprovação nos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Roberto dos Santos Vieira. Os objetivos específicos definidos para este estudo são: i) descrever os entraves relacionados à distorção idade-série, e que dificultam o processo de ensino- aprendizagem; ii) analisar as causas dos altos índices de reprovação nos anos finais do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Roberto dos Santos e iii) propor ações voltadas para o desenvolvimento de um plano de intervenção que vise a melhoria da aprendizagem dos alunos e a redução das reprovações no Ensino Fundamental, Anos Finais, da Escola Estadual Professor Roberto dos Santos Vieira. Essa problemática em questão deve ser analisada em todas as possibilidades possíveis, tomando como fundamentos os subsídios que os estudos posteriormente apresentarão, na intenção principal de construir um plano que possa vir oferecer possibilidade de colaboração para que a realidade possa ser atenuada em relação às taxas de evasão, reprovação, e, consequentemente, de distorção idade-série. A escola precisa encarar esse problema e se tornar um espaço de prática inovadora de aprendizado, adotando uma postura inclusiva com práticas sociais e pedagógicas significativas, em que todos têm acesso ao saber, tratando o contexto educacional com equidade. Para tanto, utilizaremos como metodologia da pesquisa a abordagem qualitativa, e como instrumentos de coleta de dados a realização de entrevistas semiestruturadas, além da aplicação dos questionários para os sujeitos envolvidos no caso investigado e que fazem parte do contexto da Escola Estadual Professor Roberto dos Santos Vieira em vista de encontrarmos subsídios para desenvolver o plano de ação que contemplem práticas que proporcionem melhorias no âmbito escolar.

Palavras-Chave: Distorção idade-série. Reprovação Escolar. Ensino-aprendizagem. Políticas educacionais.