Nome do(a) aluno(a): GRACIELE RIBEIRO DOS SANTOS

Título da dissertação: BUROCRATAS DE NÍVEL MÉDIO: A ATUAÇÃO DO ANALISTA EDUCACIONAL DO SETOR PEDAGÓGICO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS, NOS CONTEXTOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E ITINERÁRIOS AVALIATIVOS

Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Marcelo Tadeu Baumann Burgos

Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Márcia Cristina da Silva Machado  e Prof(a). Dr(a). Juliane Rocha Lara

Data: 19/09/2019

Local: CAEd – Dom Orione

Horário: 11h

RESUMO: A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado discutiu a atuação do Analista Educacional, considerando-o como Burocrata de Médio Escalão, no contexto do Programa de Intervenção Pedagógica e Itinerários Avaliativos. Observei na gestão atual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) uma reconfiguração do papel do Analista Educacional (ANE) frente à descontinuidade do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) e a diversificação do leque de programas, projetos e ações promovidos. Nesse novo cenário, houve a redução do acompanhamento in loco, e o ANE passou de detentor da informação, a co-participante da gestão; o desenvolvimento das atividades pedagógicas, que antes ocorria sob a sua supervisão sistemática, passou a ocorrer de forma mais independente sob a responsabilidade dos gestores e diversos atores escolares. Questionando o lugar do ANE na SRE de Montes Claros na implementação e monitoramento das políticas públicas, lançei um olhar sobre o trabalho desse profissional, considerando a conjuntura do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) e dos Itinerários Avaliativos, para entender como as mudanças políticas e institucionais afetam sua atuação, tendo em vista o lugar que ocupa na estrutura estatal, as implicações deste e, o que poderia ser feito para a melhoria desta frente às questões encontradas. Empreendi uma pesquisa na qual utilizei como método o Estudo de caso. O processo de coleta de dados foi feito por pesquisa documental, questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas. O campo foi o Setor Pedagógico da SRE de Montes Claros e escolas selecionadas, e os sujeitos os Analistas Educacionais do referido setor, os analistas atuantes na Superintendência de Desenvolvimento da Educação Infantil e Fundamental da SEE/MG e gestores escolares. Ao final dessa abordagem, propus um Plano de Ação Educacional (PAE) para valorizar a atuação desse profissional.

Palavras-chave: Gestão pedagógica; Políticas públicas; Burocratas de médio escalão.