Nome da aluno(a): GISÉLIA DAS NEVES BATISTA CHAVES
Título da dissertação: ADESÃO… PORQUE NÃO? REFLEXÕES SOBRE OS MOTIVOS DA NÃO ADESÃO DOS PROFESSORES AO PROGRAMA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
Orientador(a): Prof. Dra. Elisabeth Gonçalves de Souza
Membros da banca: Dra. Ilka Schapper Santos e Dra. Michelle Rodrigues
Data: 13/12/2016
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 16h

RESUMO

Este trabalho consiste em realizar uma análise sobre os motivos que contribuíram para a não participação dos professores da Rede Municipal de Ensino do Recife (RMER), Pernambuco, na formação do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) no período de 2013 a 2015. A presente pesquisa tem dois objetivos principais. O primeiro é analisar os motivos da não adesão dos professores em suas duas dimensões: a não inscrição no Programa e a desistência após o início da formação. O segundo objetivo é propor um Plano de Ação Educacional que, por meio das análises das causas da não adesão e da desistência, visa fortalecer a execução do Programa. A metodologia utilizada para realização desta pesquisa teve uma abordagem qualitativa. Para sua consolidação recorremos aos documentos oficiais que retratam dados sobre a participação dos professores na formação, assim como a sistematização da consulta realizada aos docentes sobre os motivos da não participação. Além disso, realizamos entrevistas com os 12 professores e com a equipe de gestão escolar de duas escolas que representam a rede. Entrevistamos ainda a coordenadora municipal do Pnaic, responsável pelas ações do Programa no município. A análise dos dados evidenciou fatores que estão interferindo em uma participação mais efetiva, apontaram questões não somente voltadas para a motivação do professor, como também nos trouxe elementos vinculados à gestão do Programa. Por conseguinte, sugerimos uma proposta de intervenção, o Plano de Ação Educacional, que aponta possíveis soluções para inverter esse quadro, não somente em relação às formações do Pnaic, mas também em outras propostas pela RMER.

Palavras-chave: Adesão; Formação continuada; Motivação; Pnaic.