Nome da aluno(a): GEVAN PIRES BARBOSA
Título da dissertação: A IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE APUÍ – AM
Orientador(a): Prof. Dra. Alexsandra Zanetti
Membros da banca: Dra. Denise Rangel Miranda e Dra. Priscila Fernandes Sant’Anna
Data: 20/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 14h

RESUMO

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado discute as dificuldades no processo de implementação do Conselho escolar como estratégia de gestão democrática na Escola A, em Apuí-AM.  Diante desse contexto, este estudo tem como objetivo analisar o que dificulta criação do Conselho Escolar e sua implementação para a efetivação da gestão democrática na Escola A. Os objetivos específicos são o de propor a implantação de mecanismos e participação da comunidade escolar; implantar o Conselho Escolar nessa instituição e elaborar um plano de ação para a implementação do Conselho Escolar. Dentre os principais autores que fundamentam a pesquisa se destacam Dallari (1984), Paro (2011) e Luck (2011) que trazem para a discussão conceitos de participação política e gestão democrática e participativa como fundamentais para a criação dos conselhos escolares. É uma pesquisa qualitativa realizada por meio de um Estudo de Caso e tem como instrumentos de pesquisa entrevistas semiestruturadas para a produção de dados. Para a construção do referencial metodológico essa pesquisa conta com Yin (1994) e Minayo (2010) entre outros. A pesquisa não pretende apontar um único caminho para a solução das dificuldades e entraves encontrados na criação e implementação do conselho escolar, assim como não encerra ou reduz a discussão aqui proposta, mas pretende apontar para possibilidades de outros ou novos caminhos e que contribua para uma escola mais democrática e mais republicana.

Palavras-chave: Implementação; Conselho Escolar; Gestão Democrática.