Nome da aluno(a): FABIANE RITA BICALHO GONÇALVES FERREIRA
Título da dissertação: O baixo indice de concluintes no ensino médio do Centro Estadual de Educação Continuada de Betim
Orientador(a): Prof. Dr. Alexandre Chibebe Nicolella
Membros da banca: Dr. Eduardo Magrone  e Dr. Elaine Toldo Pazello
Data: 30/07/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 16h

RESUMO

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). Neste caso de gestão foram estudado e analisado as causas do índice de concluintes no Ensino Médio serem muito baixo em relação ao número de matrículas e apresentar soluções para este problema. Para alcançar o objetivo primeiramente foi descrito o caso de gestão, analisando as possíveis causas da não conclusão do ensino médio no CESEC de Betim. Como metodologia foi utilizada a pesquisa qualitativa e bibliográfica e instrumentos como: questionários, entrevistas e leituras de vários autores. Por fim propor ações que contribuam para o aumento da conclusão do ensino médio. Assumimos como hipóteses que o baixo número de concluintes comparado ao número de matrículas seja: a baixa frequência nas aulas, horários dos professores não flexíveis, falta de materiais didáticos adequados à faixa etária, currículo descontextualizado e um acolhimento inadequado. Num primeiro momento foi apresentada a inserção do pesquisador na área da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e uma visão panorâmica dessa modalidade educativa em âmbito nacional, mineiro e especificamente do CESEC de Betim. No momento seguinte, tornou-se como objeto de análise as especificidades dos sujeitos da EJA alisando fundamentos e princípios que sustentam o campo da EJA. Ao longo do texto foi possível discutir as propostas pedagógicas para atender às necessidades básicas de aprendizagem dos jovens e adultos para acolher as especificidades educativas deste público. Com esta pesquisa pode-se observar a importância que a EJA tem na vida de seus envolvidos e a necessidade de práticas educativas mais afetivas por parte dos professores desta modalidade de ensino. Os resultados mostram que para aumentar o índice de concluintes no Ensino Médio é necessário investir no uso dos multimeios didáticos, além dos fatores como: o perfil/desempenho do corpo discente, os recursos e estrutura física da escola, os processos e as práticas pedagógicas. Essas percepções foram ratificadas tanto pelo gestor e docentes, como pelos alunos, evidenciando que ambos apresentam visões semelhantes sobre a temática estudada.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Fatores extra e intraescolares; Descontinuidade nos estudos.