Nome do(a) aluno(a): EUSILENE DA ROCHA FERREIRA
Título da dissertação: O uso do Sistema Mobicorretor como prerrogativa basilar para a gestão de resultados
Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Denise Rangel Miranda
Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Alesandra Maia Lima Alves e Prof(a). Dr(a). Carla da Conceição de Lima
Data: 28/07/2021
Local: por webconferência, conforme Resolução nº 001/2020-CSPP
Horário: 14h
RESUMO:
O estudo ora apresentado é desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). Teve-se como questão norteadora a seguinte arguição: De que forma a equipe gestora utiliza os resultados das avaliações da Prova Teresina gerados pelo sistema MobiCorretor para (re)formular as ações pedagógicas? Ancorada pelas evidências de resultados de baixa proficiência na Prova Teresina e tendo por hipótese que a reunião de esforços da equipe gestora pode gerar ações de forma a subsidiar o planejamento pedagógico e se concretizar na aprendizagem dos alunos, aponta-se como objetivo geral: Compreender como a equipe gestora utiliza os resultados das avaliações da Prova Teresina gerados pelo Sistema MobiCorretor para (re)formular as ações pedagógicas. Ademais, como objetivos específicos, para sistematizar o estudo: Descrever os sistemas de avaliação e os sistemas de informação na Rede Pública Municipal de Teresina; Analisar como a equipe gestora utiliza os resultados da Prova Teresina, disponíveis no sistema MobiCorretor, como evidências para a tomada de decisões que possam impactar no desempenho dos alunos e no fluxo; Propor com base no modelo Data Wise um plano de ações e metas de desempenho individual e por turma, realizando o monitoramento do alcance e das intervenções propostas por bimestre. O percurso metodológico propõe pesquisa qualitativa, e para coleta de dados foi realizada: Pesquisa Documental – verificação de Leis, Resoluções, Portarias, Contratos, Relatórios de Dados Educacionais e Arquivos da SEMEC; Pesquisa Bibliográfica – no repositório do PPGP/CAEd/UFJF e leitura de obras que versam sobre a temática em questão como, Boudett et al. (2020); Brooke; Cunha (2011); Lück (2000, 2009, 2013); Núñez (2019); Rezende (2014); Vilardi; Paes de Carvalho (2019), dentre outros; foi realizado um Questionário com a equipe gestora do núcleo da pesquisa. A leitura dos dados disponibilizou 4 subsídios, dos quais 3 foram considerados na elaboração do Plano de Ação Educacional (PAE), a saber: i – Capacitação para utilização do Sistema MobiCorretor com a Equipe Gestora; ii – Desenvolver uma Cultura de análise de dados utilizando o modelo Data Wise; iii – Criação de uma agenda de trabalho para a Equipe Gestora e socialização das atividades pedagógicas e administrativas com todos os membros da Equipe Gestora.
Palavras-chave: Gestão escolar. Uso de dados. Prova Teresina. Sistema MobiCorretor.