A presente dissertação centra-se na análise do bom desempenho da Escola
Municipal Sobral Pinto (EMSP) no Avalia-BH de 2010 na disciplina de
matemática quando comparada com a Rede Municipal de Educação – RME-BH
e algumas escolas da mesma rede. O objetivo desse trabalho é apresentar um
Plano de Ação Educacional – PAE a partir das observações realizadas no
estudo de caso da Escola Municipal Sobral Pinto. No primeiro capítulo
apresentamos a escola em estudo, seus projetos, os índices da Unidade de
Planejamento – UP em que a escola está inserida, o Avalia-BH – avaliação
externa da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, o sistema de
monitoramento das escolas, o acompanhante pedagógico e realizamos uma
comparação entre os resultados da EMSP com a RME-BH e duas escolas da
rede: uma com índice socioeconômico – ISE parecido com o da EMSP e outra
com um ISE muito maior que o da EMSP. No segundo capítulo apresentamos
os resultados da pesquisa de campo, os grupos focais de alunos e pais, os
resultados das entrevistas do acompanhante pedagógico e gestor e os
resultados dos questionários respondidos pelos professores. Realizamos uma
análise destes resultados, mostrando a importância da participação das
famílias na vida escolar do aluno, a necessidade de divulgar os resultados do
Avalia-BH para alunos, professores, pais e comunidade escolar. Mostramos a
importância de uma gestão democrática e participativa na escola. No terceiro
capítulo, propomos um plano de ação com a proposta de apresentar para todos
os gestores da RME-BH a experiência da EMSP.
Dissertações Defendidas em 2012
ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA COM BAIXO ÍNDICE SOCIOECONÔMICO E ELEVADA PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA
ELIANI MARIA DE BRITO
Marcus Vinícius David
Avalia-BH; Monitoramento; Acompanhante Pedagógico
Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – Caed/UFJF.
BRITO, Eliani Maria de. ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA COM BAIXO ÍNDICE SOCIOECONÔMICO E ELEVADA PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública 2012.
