Nome da aluno(a): ELIZABETH BLANCO PARDO REIS
Título da dissertação: AS AVALIAÇÕES EM MATEMÁTICA NO NONO ANO EM PARINTINS/AM: CONTRADIÇÕES ENTRE RENDIMENTO E DESEMPENHO
Orientador(a): Prof. Dr. Marcelo Câmara dos Santos
Membros da banca: Dr. Marcus Bessa de Menezes e Dr. Marco Aurélio Kistemann Junior
Data: 14/12/2015
Local: Sala 9 CAEd – Dom Orione
Horário: 10h

RESUMO

O presente trabalho se propôs a verificar a causa de os alunos dos nonos anos das escolas estaduais de Parintins virem apresentando resultados insatisfatórios quando submetidos à avaliação externa realizada pelo SADEAM na disciplina Matemática, apesar de o índice de aprovação apresentado na escola ser alto. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados análise de avaliações coletadas junto aos professores que trabalham com os nonos anos em sete escolas estaduais de Parintins e questionários dirigidos a esses professores com o intuito de verificar o pleno cumprimento do currículo escolar e suas concepções sobre as avaliações. O trabalho apresenta uma breve descrição das avaliações externas e descreve algumas de suas características, bem como traz algumas concepções e funções da avaliação e seu importante papel no processo ensino aprendizagem sob a luz dos autores como Libâneo (2004), Hoffmann (2005), Hadji (2001) e D’Ambrósio (1996). No decorrer da pesquisa, percebeu-se que existe distanciamentos das questões das avaliações externas que buscam avaliar as habilidades dos alunos através de problemas e as que são propostas pelos professores nas avaliações internas.