Nome da aluno(a): Elianete Gonçalves de Oliveira
Título da dissertação: Os desafios do Ensino Médio: o caso de uma escola estadual em Minas Gerais
Orientador(a): Prof. Dra. Beatriz de Basto Teixeira
Membros da banca: Dra. Katiuscia Cristina Vargas Antunes e Dra. Ana Cristina Prado de Oliveira
Data: 28/09/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 10h

RESUMO

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF). O caso de gestão estudado analisou o baixo desempenho dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Frei Anselmo, em Matemática e Língua Portuguesa. Realizou-se mais especificamente, a análise dos resultados do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) de Língua Portuguesa e Matemática e a oscilação desses resultados entre os anos de 2010 a 2016, bem como os possíveis fatores que causaram essas oscilações. Os objetivos definidos para este estudo foram investigar e compreender a oscilação dos resultados que a escola vem apresentando para propor ações que possam colaborar para a melhoria do desempenho dos alunos nessas disciplinas. Assumiu- se como hipótese que a questão pedagógica e curricular e o ambiente organizacional fazem parte dos fatores em análise. Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Como instrumentos de coleta de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com a vice-diretora e a supervisora que atuam no turno noturno, como também com professores de Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio e grupos focais com alunos do Ensino Médio sem distorção idade-série e alunos com distorção idade-série. A análise dos dados da pesquisa foi fundamentada em vários autores no campo da educação como Menezes (2001), Soares (2004/2007), Peregrino (2006), Castro (2009), Lück (2009), Kuenzer (2010), Brandão (2011), Krawczyk (2011), Gajardo (2012), Schwartzman (2010/2013).  Ao final, apresentou-se um Plano de Ação Educacional com propostas de intervenções, visando melhorar a aprendizagem dos alunos e, consequentemente, a proficiência nas avaliações externas.
Palavras-chave: Avaliação; Ensino Médio; Qualidade.