Nome da aluno(a): ELIÃ DE MENEZES SALGADO DA LUZ
Título da dissertação: ANÁLISE DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: A REALIDADE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS/AM
Orientador(a): Prof. Dr. Alexandre Chibebe Nicolella
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Dr. Amaury Patrick Gremaud
Data: 13/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 8h

RESUMO

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado irá discutir o abandono escolar no ensino médio em uma escola estadual de Manaus-AM. Nesse sentido, o estudo nos remete à questão: Quais medidas podem ser implementadas pela gestão da escola para reduzir o problema dos altos índices de abandono escolar? O objetivo geral definido para este estudo de caso é: identificar e propor ações para as principais causas do abandono escolar em uma escola estadual de Manaus. Os objetivos específicos definidos são: i) descrever as características físicas e pedagógicas da escola em estudo, levando em consideração informações qualitativas e quantitativas sobre o abandono escolar, por séries e turno; ii) analisar as evidências e as possíveis causas do abandono escolar no contexto socioeconômico da escola e da comunidade escolar; e iii) propor ações para atendimento dos alunos infrequentes e/ou que já abandonaram a escola e retornaram, para que possam permanecer até o fim dos seus estudos. A pesquisa e a discussão teórica sobre o abandono escolar serão fundamentadas nas obras de: Batista (2009), Castelar (2012), Borja e Martins (2014), Oliveira (2015), Soares (2015), Lück (2009, 2012 e 2013) e Paro (2016). A dissertação está estruturada em três capítulos.  A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa por meio de um estudo de caso, para tanto, utilizaremos instrumentos pesquisa de campo, aplicação de um questionário aos alunos e entrevista semiestruturadas ao gestor, a pedagoga e a quatro professores. No primeiro, descrevemos o abandono escolar no Brasil, no Amazonas, na Coordenadoria de Distrital de Educação 03 e na escola em estudo. No segundo capítulo, desenvolvemos o estudo teórico sobre o abandono escolar, a coleta de informações e a apresentação dos dados da pesquisa de campo. No capítulo 2, apresentamos a análise dos dados coletados articulando com o referencial teórico, e, por fim, no capítulo 3 desenvolvemos um plano de ação educacional que possa proporcionar subsídios à gestão escolar no enfrentamento da problemática do abandono escolar. Assumimos como hipótese que há fatores internos e externos à escola que contribuem para os elevados índices de abandono na escola em estudo.

Palavras-chave: Violência; Violência Escolar; Gestão Escolar.