Nome da aluno(a): EGNA DE QUEIROZ SILVA
Título da dissertação: DESAFIOS VIVENCIADOS NA ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ATIVIDADES EXTRACLASSE: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
Orientador(a): Prof. Dr. LUIZ FLÁVIO NEUBERT
Membros da banca: Dr. José Alcides Figueiredo Santos e Dra. Carla Silva Machado
Data: 26/01/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 14h
RESUMO
A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública(PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão a ser estudado irá discutir como a equipe gestora da escola Aquarela organiza os horários dos M2 dos professores, frente aos inúmeros desafios que essa política traz em sua estruturação no ambiente escolar. No primeiro capítulo, serão revisitados os marcos normativos nacionais e estaduais que respaldaram a política que tornou possível ao professor cumprir um terço de sua carga horária fora da sala de aula. Para uma maior compreensão do leitor, será feita a caracterização da escola onde se passa o Caso de Gestão E descrito omodo como os professores cumprem os horários de M2. O segundo capítulo trará embasamentos teóricos que discorrem sobre o trabalho docente, o planejamento, a gestão escolar e a prática pedagógica no âmbito escolar. Finalizando o segundo capítulo, será apresentad aametodologia e os instrumentos de pesquisa a serem utilizados no trabalho. Em seguida,serão realizadas análises dos questionários e entrevistas aplicados junto aos professores e equipe gestora da escola. No terceiro capítulo,serão apresentados os três Planos de Ação educacional,sendo possibilidades de realização do M2 no espaço escolar. O primeiro Plano terá por foco a utilização das NTICs no fomento a formação continuada do docente; o segundo tratará da criação de grupos menores de discussão, que visam a otimização do M2 coletivo;e o último proporá a utilização da sala de computadores como espaço de M2 individual.
Palavras-chave: Atividades extraclasse; Formação continuada; Planejamento docente.