O livro “Diálogo e Proposições” reúne um conjunto de textos derivados de dissertações de alunos elaboradas no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGP/ CAEd/UFJF), em torno da temática da avaliação e da gestão educacional e escolar. Essa temática vem adquirindo cada vez mais visibilidade, tanto no âmbito internacional quanto no campo educacional brasileiro, especialmente a partir dos anos de 1990, suscitando intensas discussões e debates. Na sua diversidade e complementaridade, as diferentes seções constitutivas do livro conseguem reunir uma visão do campo da avaliação, da gestão educacional e das escolas de educação básica da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, rica em informações, argumentos, críticas e caminhos viáveis para balizar propostas de intervenção que raramente estariam disponíveis para pesquisadores e gestores públicos, de forma tão bem sistematizada. Os textos do livro estão dispostos em duas partes; divisão que, de um modo geral, reflete a vinculação a um desses temas mais específico, a saber o das avaliações externas e o da gestão da educação. A primeira parte, intitulada “Políticas públicas estaduais para a educação básica”, é organizada em cinco seções com uma série de textos que direcionam o olhar para a qualidade da educação pública fluminense e para a temática das avaliações externas, seu impacto nas escolas e sua apropriação por gestores escolares e professores. A segunda parte do livro, sob o título “Práticas de gestão e melhoria da qualidade da educação”, organiza-se, também, em cinco seções, cujos textos convidam a pensar sobre o papel da gestão escolar e educacional fluminense, sobre a gestão estratégica e a gestão de resultados, sobre o sucesso e a equidade escolar, bem como sobre temáticas que envolvem a questão da bonificação, do currículo e da autonomia escolar. A coletânea dirige-se, assim, a um público diversificado. Pelos temas e pelas abordagens contempladas, poderão beneficiar-se da leitura deste livro diferentes agentes envolvidos com a educação e, em especial, pesquisadores, alunos e APRESENTAÇÃO professores de cursos de graduação e pós-graduação em educação, profissionais que atuam no âmbito do sistema de ensino e em órgãos que têm como responsabilidade o planejamento, a avaliação e a construção de propostas de ação no campo da educação básica. Num campo como o educacional, no qual a política continua a basear-se mais em crenças do que em ideias, a construção de conhecimento pela via da pesquisa e sua mobilização em propostas e em momentos de intervenção na realidade educacional e escolar constituem uma importante inspiração para novas pesquisas, reflexões e decisões institucionais e governamentais.
Livros (Diálogos e Proposições)
Diálogos & Proposições Volume I: Planos de Ação para a Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro
Organizadores: Amanda Sangy Quiossa, Amélia Gabriela Thamer Miranda Ramos de Paiva, Helena Rivelli, Lígia Gomes do Valle Luna, Rogéria Campos de Almeida Dutra
