Nome da aluno(a): DANIELLE CASTOR DALESSI
Título da dissertação: Política de assistência estudantil da UFJF e a comunidade acadêmica: limites e possibilidades dessa relação
Orientador(a): Prof. Dra. Carolina Alves Magaldi
Membros da banca: Dra. Carla Silva Machado e Dr. Theófilo Codeço Machado Rodrigues
Data: 27/07/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 15:30h

RESUMO

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF). O caso de gestão discorre sobre as possibilidades de atuação da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (PROAE) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) que favoreçam a ampliação das condições de permanência no ensino superior, coadunando com a incorporação dos interesses da comunidade acadêmica de forma mais abrangente. O objetivo geral definido para este estudo foi o de compreender o novo perfil institucional que vem se delineando na PROAE/UFJF. Os objetivos específicos foram: descrever a Política de Assistência Estudantil da UFJF; analisar quais são os anseios da comunidade acadêmica e os projetos da própria PROAE em relação a essa política; propor ações e estratégias direcionadas a ampliar as condições de permanência na universidade, de forma que caminhem no sentido da integração das aspirações da comunidade acadêmica com os serviços prestados pela Pró-reitoria. Assumiu-se como hipótese que a PROAE vem acompanhando as alterações que ocorreram no perfil dos estudantes das IFES ao reorganizar, diversificar e expandir o seu processo de trabalho. Foram utilizadas como metodologias a pesquisa aplicada e o estudo de caso e o instrumento empregado foi a entrevista semiestruturada, análise contrastiva e pesquisa documental. Foi possível confirmar que, realmente, a PROAE modificou o seu processo de trabalho, sobretudo devido à alteração do perfil dos estudantes da universidade e as mobilizações do corpo discente em torno dos seus interesses. No entanto, verificou-se a necessidade da Pró-reitoria expandir e diversificar os serviços prestados, a insatisfação quanto ao Programa de Bolsas e Auxílios Estudantis, bem como falhas nos mecanismos de consulta a comunidade acadêmica. Portanto, visando alcançar a equidade educacional e integração dos serviços ofertados pela PROAE com as demandas da comunidade acadêmica, propuseram-se ações direcionadas a tornar a Política de Assistência Estudantil mais participativa.
Palavras-chave: Assistência Estudantil; Comunidade Acadêmica; Equidade; Política Pública.