O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em cumprimento à Instrução Normativa PROPP/UFJF nº2, de 22 de janeiro de 2024, torna público o resultado dos recursos quanto à nota da prova dissertativa, com objeto e parecer da Comissão de Seleção.
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Subtipo: Trabalho em Anais
Natureza: Trabalho Completo
Título dos Anais:
Nome do evento:
Volume:
Divulgação: Meio Digital
URL:
Subtipo: Trabalho em Anais
Título dos Anais: Interfaces 9 Virtual en Palermo: Congreso de creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa
Natureza: Resumo
Nome do evento: Interfaces 9 Virtual en Palermo: Congreso de creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa
Volume: 1
Divulgação: Meio Digital
URL: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/939_libro.pdf
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna público o resultado dos classificados da terceira etapa (obedecendo ao critério de até três vezes o número de vagas) que consiste no resultado da prova dissertativa, dos candidatos concorrentes às vagas do Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelos contratos/ convênios: FRANQUEADAS; FUNDAÇÃO CAEd, SEE/MG e UFJF. CLIQUE AQUI
Atenção: Os candidatos que atenderem ao requisito previsto no subitem 6.1, ou seja, aqueles que ocuparem as posições de até 3 (três) vezes o número de vagas para o respectivo convênio/contrato para o qual concorrerem, aplicando-se o mesmo critério aos concorrentes às vagas franqueadas, terá acesso ao espelho de correção da prova dissertativa por meio do site https://mestrado.caedufjf.net/?p=7217. A disponibilização do espelho de correção está prevista para 13 de novembro de 2024.
Conforme Edital, subitem 7.11:
Os candidatos classificados em até 3 (três) vezes o número de vagas, nos termos do subitem 6.1 deste Edital, terão o prazo máximo de até 48 (quarenta e oito) horas, após a divulgação do resultado da prova dissertativa, para interposição de recurso referente à nota da prova dissertativa, mediante devida fundamentação. Os recursos deverão ser submetidos por meio do site https://mestrado.caedufjf.net/ (Disponível em: https://recursosavaliacao.caedufjf.net/sra/). Pedidos intempestivos serão indeferidos.
Subtipo: Artigo em Periódico
Natureza: Completo
ISSN / Título do periódico: 0033-5177 / (0033-5177) QUALITY AND QUANTITY
Volume:
Divulgação: Meio Digital
URL:
Subtipo: Livro
Título da Obra: PANDEBOOK VOLUME 3
ISBN: 9786580008070
Natureza da Obra: COLETÂNEA
Tipo da Contribuição na Obra: Capítulo
Nome da editora: Editora Akademy
Divulgação: Obra Impressa
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna público a 2ª retificação ao resultado dos classificados da primeira e segunda etapa (obedecendo ao critério de até três vezes o número de vagas), ordenada por classificação, com atribuição das notas de cada candidato(a), inclusive os(as) desclassificados(as), que consiste no resultado da prova objetiva, juntamente com a validação do vínculo dos candidatos concorrentes às vagas do Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelos contratos/ convênios: FUNDAÇÃO CAEd; SEE/MG, UFJF e FRANQUEADAS. Clique aqui
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em cumprimento à Instrução Normativa PROPP/UFJF nº2, de 22 de janeiro de 2024, torna público o resultado dos recursos quanto à nota da prova objetiva, com objeto e parecer da Comissão de Seleção.
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Subtipo: Trabalho em Anais
Nome do evento: 5º WORKSHOP DE GEOGRAFIA CULTURAL – Relações étnico-raciais, Sexualidades e Gênero:
Por uma Geografia da Diversidade
Meio de Divulgação: Meio Digital
URL: http://https://geoculturalunifal.files.wordpress.com/2022/09/anais_5-workshop-de-geografia-cultural_.pdf
