2022

Aspectos definidores do grau de complexidade das tarefas de leitura na avaliação em larga escala.

HILDA APARECIDA LINHARES DA SILVA MICARELLO; ROSANGELA VEIGA JULIO FERREIRA

Linha de Pesquisa: AVALIAÇÃO, CURRÍCULOS E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE GESTORES E
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Área de Concentração: GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Data de Inicio: 01/01/2020

Natureza do Projeto: PESQUISA

Situação do Projeto: CONCLUÍDO


Este projeto de pesquisa pretende contribuir com o aprimoramento dos instrumentos da avaliação em larga escala em Língua Portuguesa, investigando a produção de sentido na leitura a partir da análise das tarefas propostas pelos testes de avaliação. Pretende-se investigar a natureza das habilidades de leitura relativas aos vários descritores da Matriz de Referência, descrevendo-se as tarefas propostas pelos itens. O resultado dessa investigação deverá oferecer critérios para a definição do grau de complexidade dessas tarefas, o que permitirá propor e validar ?classes de itens? para cada descritor e, consequentemente, modelos de testes que avaliem, de forma mais precisa, os níveis de proficiência em leitura..