A presente pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional (PPGP) – Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado analisa as razões do absenteísmo das famílias nas reuniões de pais e mestres convocadas bimestralmente pela escola. O objetivo geral da pesquisa é descobrir as causas da ausência das famílias responsáveis por alunos de 8º e 9º ano nas reuniões bimestrais, nas quais se analisam os resultados dos alunos e discutem-se estratégias de melhoria no processo ensino/aprendizagem. Já os objetivos específicos são os seguintes: a) analisar a questão da ausência da família nas reuniões promovidas bimestralmente pela escola, para as quais os pais ou responsáveis por alunos são convocados; b) apontar caminhos para solucionar o problema do absenteísmo das famílias na vida escolar dos filhos na escola campo da pesquisa. Para tanto, por meio de um estudo de caso, realizou-se uma pesquisa de campo, pesquisa bibliográfica e análise documental. Os documentos utilizados para realizar este estudo foram questionários aplicados aos representantes de alunos, entrevistas com especialistas da educação, atas de reuniões, listas de presenças dos pais e/ou responsáveis por alunos, Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar. O referencial teórico da pesquisa sustenta-se principalmente em textos de autores nacionais que abordam a temática, dentre os quais se destacam Villela e Archângelo (2017); Nogueira (2006); Oliveira e Marinho-Araújo (2010); Saraiva-Junges e Wagner (2016); Bitencourt e Macedo (2017); Santos e Toniosso (2014). O locus da pesquisa é a Escola Estadual Coronel Cristiano, localizada na sede do município de Lagoa Formosa/MG. Concluiu-se que as principais razões da ausência dos pais na vida escolar dos filhos situam-se em três principais, são elas: a) falta de tempo, em razão de trabalho ou outros compromissos; b) inexistência de horários mais flexíveis para atender aos responsáveis em turnos, dias e horários em que tenham disponibilidade; c) a falibilidade do modelo de comunicação com as famílias (envio de bilhetes por meio dos alunos), pouco eficiente para motivar pais ou responsáveis para o comparecimento em reuniões. Neste sentido, o Plano de Ação educacional (PAE) apresenta uma proposta de intervenção com o objetivo de tornar mais efetiva a presença dos pais ou representantes de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (8º e 9º ano) nas reuniões bimestrais e, portanto, na vida escolar dos filhos.
Dissertações Defendidas em 2019
AS RAZÕES DO ABSENTEÍSMO DAS FAMÍLIAS NAS REUNIÕES DE PAIS E MESTRES EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM LAGOA FORMOSA/MG
VALMIR FERREIRA DE SOUZA
Daniela Fantoni de Lima Alexandrino
Família; Absenteísmo; Reunião de pais.
Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – CAEd/UFJF
SOUZA, Valmir Ferreira de. As razões do absenteísmo das famílias nas reuniões de pais e mestres em uma escola da rede estadual de ensino em Lagoa Formosa/MG. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P.126. 2019.
