Nome do(a) aluno(a): APARECIDA MEIRELES DE SOUZA E SOUZA

Título da dissertação: A UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS PELOS GESTORES ESCOLARES ESTADUAIS DE PORTO VELHO – RONDÔNIA

Orientador(a):  Prof. Dr. Marcelo Tadeu Baumann Burgos

Membros da banca: Profa. Dra. Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello  e Prof. Dr. Paulo Renato Flores Durán

Data: 25/01/2019

Local: Sala 9 – CAEd  Dom Orione

Horário: 14h

RESUMO

Esta dissertação discutiu a utilização dos resultados das avaliações externas por parte dos gestores escolares da rede estadual de ensino de Porto Velho. Os objetivos definidos para este estudo foram: descrever o perfil dos gestores escolares; avaliar a atitude dos gestores em relação à avaliação de desempenho escolar;  identificar os fatores que interferem na utilização dos resultados das avaliações externas (Prova Brasil) pelos gestores escolares da rede estadual de ensino de Porto Velho; levantar as opiniões e experiências dos gestores com relação à gestão das escolas nos campos administrativo e pedagógico; relacionar o perfil e a atitude dos gestores escolares com os resultados das avaliações e identificar como os gestores utilizam os resultados das avaliações externas. Nesse sentido, esta pesquisa visou compreender a utilização dos resultados das avaliações externas pelos gestores escolares do estado de Rondônia a partir do Plano de Intervenção Pedagógica – PIPE. A pesquisa foi desenvolvida a partir do método de Estudo de Caso. Tomou-se como hipótese que o uso apropriado dos resultados das avaliações pelos gestores escolares pode ajudar a melhorar o trabalho de todos na escola e, consequentemente, o desempenho dos alunos. Para o processo de coleta dos dados, utilizaram-se, como instrumentos metodológicos,  entrevistas semiestruturadas e questionários, feitos  com os gestores escolares das escolas pesquisadas e com a Gerente Pedagógica da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Porto Velho.  Com base no resultado da pesquisa de campo, foi traçado um Plano de Ação Educacional (PAE), com propositura de inserção de ações no Plano Político Pedagógico de modo que se envolvam todos das escolas no processo de apropriação de resultados, tendo, assim, possibilidade de melhorar a qualidade da educação na rede estadual de Rondônia.

Palavras-chave: Avaliações Externas; Apropriação de Resultados; Gestão Escolar.