Nome do(a) aluno(a): ANA KAROLINA MONIZ SALOMÃO
Título da dissertação: Divulgação e apropriação das avaliações externas do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luis- Simae: Possibilidades para o seu aprimoramento
Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Marcelo Tadeu Baumann Burgos
Membros da banca: Prof(a). Dr(a). Rosângela Veiga Júlio Ferreira e Prof(a). Dr(a). Camila Gonçalves Silva de Figueiredo
Data: 17/05/2021
Local: por webconferência, conforme Resolução nº 001/2020-CSPP
Horário: 09h
RESUMO:
O presente estudo de caso foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da \Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O foco da investigação é o processo de divulgação e apropriação dos resultados da avaliação externa da rede pública escolar do município de São Luís do Maranhão, tendo como questionamento basilar: como aprimorar o processo de divulgação e apropriação pedagógicas dos resultados do SIMAE de modo a viabilizar o planejamento de ações e políticas públicas para melhoria do desempenho? O principal objetivo da pesquisa é investigar e analisar o processo de divulgação do SIMAE e dos seus resultados de forma a possibilitar a apropriação pedagógica, acrescido de outros objetivos, os específicos: analisar o SIMAE, tendo como referência o SAEB e o Sistema de Avaliação Educacional de Teresina- SAETHE; estudar o Sistema de Avaliação Municipal e analisar como a divulgação dos resultados pode contribuir para uma apropriação pedagógica, a partir das potencialidades e fragilidades apontadas pelos sujeitos da pesquisa e por fim , propor estratégias de divulgação e apropriação pedagógica dos resultados para os técnicos da administração central. Para tanto, a pesquisa de caráter qualitativo, teve como unidades de análise o Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís – SIMAE e o Sistema de Avaliação Educacional de Teresina SAETHE. A escolha de Teresina foi determinada pelas semelhanças socioeconômicas entre os municípios, por adotarem avaliações externas em cooperação técnica com a mesma entidade de assistência e pelo fato de Teresina apresentar nas avaliações educacionais nacionais resultados superiores ao de São Luís. O estudo concebe a avaliação como parte integrante e relevante do ciclo de políticas públicas, geradora de evidências cuja utilização contribui para a concepção e promoção de políticas e ações para a melhoria do desempenho. Assim, a avaliação somente tem sentido quando associada à ação transformadora do resultado social. Como o resultado se dá presumivelmente a partir da gestão, o processo de divulgação das informações de resultado é analisado como elemento estruturante para o processo decisório e de coordenação organizacional. O estudo aponta de forma comparativa os Sistemas de São Luís e Teresina revelando características de processo decisório, coordenação, concentração e descentralização dos processos, fluxo, padrão e instrumentos de divulgação. Assim, considerando o referencial teórico de análise e as evidências, é proposto um Plano de Ação para o aperfeiçoamento do processo de divulgação e apropriação dos resultados do SIMAE, consolidando-o como valor social, organizacional e alavanca de transformação do desempenho dos alunos de São Luís.
Palavras-chave: SIMAE Divulgação dos Resultados. Apropriação Pedagógica. Qualidade da Oferta Educacional.