Nome da aluno(a): ADRIANA PASSOS MORENO
Título da dissertação:  O SISTEMA PERMANENTE DE APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM
Orientador(a): Prof. Dra. Maria Isabel da Silva Azevedo Alvim
Membros da banca: Dr Luís Antônio Fajardo Pontes. e Dr. Lourival Batista de Oliveira Júnior
Data: 25/10/2016
Local: CAEd
Horário: 8:30h

Resumo

Esta pesquisa buscou analisar a implementação e operacionalização do Sistema Permanente de Apropriação de Resultados (SISPAR/SADEAM), programa criado pela Assessoria Executiva de Avaliação da (AssEA/SEDUC-AM), com a intenção de orientar atores escolares no entendimento dos resultados obtidos no SADEAM. O estudo foi dividido em três seções. A primeira trata da descrição do caso estudado com base no PPP do SISPAR e o resultado dos questionários aplicados aos profissionais das escolas atendidas. A seção dois enfatiza uma pesquisa qualitativa com percurso metodológico constituído por estudo de caso, utilizando instrumentos de captação de dados e informações, a saber: relatórios de 24 escolas participantes da fase de implementação; Ata de reuniões do SISPAR e as entrevistas semiestruturadas. Por meio da análise documental, verificou-se como as escolas desenvolveram os planos de intervenção após as oficinas e as mudanças percebidas pela equipe gestora. Foi feita análise de como a equipe da AssEA avalia a primeira fase do programa, sendo fundamental as análises amparadas nas ideias de Gatti (1987), Souza & Oliveira (2010), Neto (2010) e Machado (2012), dentre outros. Percebeu-se que na prática o programa foi executado dentro do modelo previsto, atendendo inicialmente a 85 escolas de Ensino Médio com desempenho abaixo do básico em matemática no SADEAM (2014). Os relatórios analisados sugerem a implementação das ações de intervenção, sendo possível identificar, nos relatos dos técnicos, que o programa atende ao que se propôs. O estudo revela que as ações do SISPAR ainda não são suficientes para realizar um trabalho de apropriação com as escolas estaduais e a necessidade de planejar ações articuladas de assessoramento pedagógico entre os departamentos que compõem a Secretaria Executiva Adjunta Pedagógica (SEAP/SEDUC-AM). Na seção seguinte, foi proposto um Plano de Ação Educacional (PAE) constituído de 4 etapas, que se denominou Plano de Ações Articuladas do Sistema Permanente de Apropriação de Resultados (PAA-SISPAR).

 PALAVRAS-CHAVE: SISPAR; Avaliação Externa; Apropriação de Resultados no SADEAM.