Nome da aluno(a): ADRIANA BOH DOS SANTOS
Título da dissertação: O ABANDONO ESCOLAR EM 2 ESCOLAS ESTADUAIS DA CDE 05 DE MANAUS/AM
Orientador(a): Prof. Dr. Alexandre Chibebe Nicolella
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Dr. Amaury Patrick Gremaud
Data: 13/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 10h
RESUMO
A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão tem como objetivo identificar os motivos do abandono em duas escolas de Ensino Médio com maior taxa de abandono escolar da Coordenadoria Distrital de Educação – CDE 05 em Manaus-AM. Como objetivos específicos, pretendeu-se: I) Verificar quais os motivos do abandono escolar nas duas escolas com maior e menor taxa de abandono escolar da CDE 05, na visão de alunos, gestor escolar, assim como do Coordenador da Redução do Abandono Escolar – CRAE – da CDE 05. II) Analisar os motivos mais recorrentes de infrequência e abandono dentre os alunos que abandonaram as escolas em 2016 e que se matricularam nas respectivas escolas selecionadas para esta pesquisa em 2017; III) Propor um plano de ações mais efetivo de combate ao abandono escolar nestas escolas. O trabalho foi organizado em três capítulos. No capítulo I, contextualizamos o abandono escolar no Ensino Médio no Brasil e no Amazonas. No capítulo II, realizamos a análise dos fatores externos e internos à escola que incidem sobre o abandono escolar, sendo maior relevância a análise dos fatores internos que subsidiou a elaboração do plano de ação para prevenção e redução do abandono nas escolas estudadas. A metodologia de pesquisa escolhida foi a qualitativa, por meio do estudo de caso, no qual foram usados instrumentos de coleta como: a aplicação de questionários aos alunos, entrevista semiestruturadas aos gestores e Coordenador da Redução do Abandono Escolar da CDE 05 e uma pesquisa bibliográfica sobre a temática do abandono escolar no Ensino Médio. A partir desses estudos, de forma articulada com os dados coletados na pesquisa de campo, foram construídas as analises. E, finalmente, no capítulo III, fazemos a proposição de um plano de ação para a prevenção e redução do abandono escolar nas quatro escolas onde foi realizado o estudo de caso. Este trabalho apresenta como fundamentação teórica estudos realizados anteriormente sobre o abandono escolar, em que destacamos: Soares et al (2015), Castelar (2010), Vasconcelos (2013), Fritsch e Vitelli (2016).
Palavras-chave: Abandono Escolar; Ensino Médio; Políticas Públicas.