O presente trabalho expõe os resultados da pesquisa desenvolvida no âmbito do mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora. O objetivo desta foi analisar a eficácia do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE), que integra o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Básica (SIMAVE), no gerenciamento pedagógico e curricular no Ensino Médio das escolas Estaduais da Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Passos e realizar uma comparação com Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB), que integra o mesmo sistema mineiro e possui uma metodologia diferente na sua execução. As análises foram feitas a partir de pesquisas em documentos orientadores dos programas, entrevistas com gestores da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais e com especialistas em avaliação sistêmica do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF – instituição responsável pelo PROEB. Utilizou-se também da metodologia de survey e do instrumento questionário, para realizar a pesquisa nas 34 instituições da SRE de Passos junto aos diretores, EEBs e professores que desenvolvem diretamente o PAAE nas escolas. Ao final foram feitas propostas de intervenção com o objetivo de ampliar e aperfeiçoar as informações fornecidas pelo SIMAVE para o planejamento de programas e ações que visem à garantia do direito de aprendizagem a todos os alunos.
Dissertações Defendidas em 2015
A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (PAAE) NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PASSOS: REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO ENSINO MÉDIO
ÉMERSON MARQUES QUEIROZ
Lina Kátia Mesquita de Oliveira
Avaliação Educacional; PAAE; Ensino Médio.
Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – Caed/UFJF
QUEIROZ, EMERSON MARQUES. A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (PAAE) NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PASSOS: : REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO ENSINO MÉDIO. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de PósGraduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P. 160. 2015.
