Fernando Tavares Junior
Este artigo objetiva caracterizar a expansão do ensino superior brasileiro através da análise de uma política pública educacional e seus resultados, bem como comparar dados nacionais referentes ao número de matrículas neste nível de ensino com os de outros países da América Latina enfatizando os da Argentina. Foram utilizados a Lei n. 11.096/2005 que instituiu o PROUNI, dados do Ministério da Educação do Brasil e da Argentina e da CEPAL. Conclui-se que a expansão do ensino superior ocorrida nas últimas décadas no Brasil trouxe implicações tanto na economia material como na posicional.
ensino superior, politica publica educacional, economia posicional, economia material
