Eduardo Magrone, Fernando Tavares Junior
Discutem-se os fundamentos teóricos, históricos e sociais da implantação de políticas de responsabilização (accountability) em contexto internacional e experiências recentes no Brasil. Tal análise se fundamental na discussão do tema a partir de quatro dimensões: política, sistêmica, econômico-estrutural e avaliativo (educacional). São analisadas experiências brasileiras e a produção nacional recente sobre o tema, destacando os impasses, potencialidades e limites enfrentados por essas políticas. Por fim, sintetizam-se as principais conclusões acerca do tema e apontam-se reflexões em torno da superação dos desafios impostos às políticas educacionais em curso.
accountability, politicas educacionais, experiencias brasileiras
