Flávio de Carvalho Guerra

Infraestrutura, espaços escolares e garantia da oferta de qualidade educacional: desafios e possibilidades em um contexto de coabitação escolar

Orientadora: Eliane Medeiros Borges
Membros da banca: Antonio Ferreira Colchete Filho  e Sammy Cardozo Dias

Data: 28/03/2025

Local: De forma não presencial,

Como participar do Google Meet
Link da videochamada: https://meet.google.com/rss-rirm-tou

Horário: 10h

Este texto trata da coabitação entre uma escola estadual de ensino médio e uma escola municipal ofertante das etapas da educação infantil e do ensino fundamental situadas na cidade de São Lourenço, Minas Gerais.  No presente caso, o prédio escolar e seus respectivos espaços são compartilhados pela rede municipal de educação e, nesse contexto, a escola estadual a ser pesquisada tem como uma de suas principais características a limitação de espaços cedidos, sendo proposta a análise das consequências de tal realidade no desenvolvimento das atribuições dos trabalhadores em educação do setor administrativo e pedagógico da instituição pesquisada, assim como as possibilidades de atendimento aos demais membros da comunidade escolar, associando essas realidades com os possíveis impactos de tais circunstâncias na oferta de qualidade educacional pela instituição. Portanto, essa dissertação, desenvolvida dentro do campo das políticas educacionais e da gestão escolar busca, a partir das evidências apresentadas, descrever as realidades de espaços e infraestrutura dentro do contexto de coabitação escolar no qual a escola pesquisada está inserida, além de analisar os possíveis impactos dos limites impostos por esse compartilhamento de espaços na oferta de qualidade educacional para os estudantes da instituição. Por fim, buscaremos, a partir da pesquisa realizada, propor ações para que os impactos identificados não afetem a oferta de qualidade educacional necessária aos estudantes da instituição pesquisada. Nesse sentido, a pesquisa terá como questão norteadora a indagação de quais são os impactos dessa coabitação escolar para a oferta de educação de qualidade, já que nessas circunstâncias a instituição encontra limites de espaços e de infraestrutura adequados. Para o desenvolvimento da presente dissertação foi adotada como metodologia, para buscar alcançar os objetivos propostos, a pesquisa qualitativa, utilizando como instrumentos de pesquisa questionários aplicados aos servidores, ex-servidores e alunos da escola, como forma de comparar suas experiências e percepções com as teorias e demais evidências apresentadas.