Luana Machado Custodio da Costa

Gestão da Educação Física em uma escola estadual de Minas Gerais

Orientadora: Ayra Lovisi Oliveira
Membros da banca: Wilson Alviano Júnior   e Abelardo Bento Araújo

Data: 24/03/2025

Local: De forma não presencial,
Horário: 10h

A gestão da disciplina de Educação Física é fundamental para garantir a qualidade do ensino e promover o desenvolvimento integral dos alunos, tornando-se um aspecto relevante para o sucesso das práticas escolares e implementação de políticas educacionais eficazes. Diante disso, esta dissertação teve como objetivo geral compreender e analisar as estratégias e impactos das ações de gestão pedagógica promovidas pela gestão escolar em relação à disciplina de Educação Física em uma escola de Juiz de Fora, Minas Gerais. A pesquisa também visou propor estratégias que subsidiem os direcionamentos das práticas voltadas à Educação Física na instituição. Para atingir esses objetivos, a metodologia utilizada incluiu a pesquisa documental, a revisão de literatura e a pesquisa de campo. A pesquisa documental permitiu a análise de documentos institucionais e regulatórios que orientam as práticas escolares, como o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o Regimento Escolar da instituição. A revisão de literatura contribuiu para embasar teoricamente a discussão sobre a gestão da Educação Física, considerando diretrizes curriculares estaduais e nacionais. Já a pesquisa de campo envolveu entrevistas semiestruturadas realizadas com três supervisores e três professores de Educação Física da escola. Os principais resultados da pesquisa indicaram que a gestão da Educação Física na escola enfrenta desafios relacionados à ausência de diretrizes específicas no PPP e no Regimento Escolar. Também foi identificado que os professores de Educação Física possuem pouca participação nas reuniões pedagógicas coletivas. Diante dessas questões, foi elaborado um Plano de Ação Educacional (PAE) com propostas de intervenção para otimizar a gestão da disciplina. As principais ações sugeridas abrangem a revisão do PPP para incluir diretrizes claras sobre a Educação Física, a implementação de um sistema rotativo para o uso das quadras e pátios, e a ampliação da participação dos professores de Educação Física nas reuniões pedagógicas coletivas. Essas medidas visam fortalecer a Educação Física como componente do currículo e garantir um planejamento mais coeso e articulado entre gestão e docência.