Rodrigo Carvalho Leite

A Distorção Idade-Série no Ensino Médio da Escola Estadual Alfa no Município de Veredas/MG

Orientadora: Maria Isabel da Silva Azevedo Alvim
Membros da banca: Luiz Flávio Neubert  e Joyce Louback Lourenço

Data: 21/03/2025

Local: De forma não presencial,

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Link da videochamada: https://meet.google.com/yff-vazo-ark

Horário: 14h

A presente dissertação é desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). Este estudo analisa um problema enfrentado pela Escola Estadual Alfa, no município de Veredas/MG, que é a Distorção Idade-Série em turmas do Ensino Médio. Diante desse contexto, este estudo busca responder ao seguinte questionamento: quais ações a equipe gestora da Escola Estadual Alfa pode desenvolver para reduzir a quantidade de estudantes em situação de distorção idade-série? O objetivo geral deste estudo é identificar e analisar as causas da Distorção Idade-Série na Escola Estadual Alfa e propor ações para a redução dos problemas relacionados ao fluxo escolar. Os objetivos específicos são três: i) descrever o caso de gestão, especificamente o fluxo escolar da Escola Estadual Alfa; ii) analisar as causas da Distorção Idade-Série na Escola Estadual Alfa; iii) propor ações para a redução dos problemas relacionados ao fluxo escolar e à Distorção Idade-Série na Escola Estadual Alfa. O referencial teórico deste estudo conta com análises dos seguintes pesquisadores: Tavares Júnior (2017a, 2017b 2018), Burgos (2020) e Soares et al (2015), dentre outros. Já a metodologia empregada nessa dissertação será qualitativa e a coleta de dados envolve a realização de entrevistas e questionários.