Brunna Santos Olímpio

Desafios e possibilidades da Implementação do Núcleo de Acolhimento Educacional – NAE- na Superintendência Regional de Ensino de Janaúba/MG

Orientadora: Ana Rosa Costa Picanço Moreira
Membros da banca: Elisabeth Gonçalves de Souza  e Rodolfo Luís Leite Batista

Data: 21/03/2025

Local: De forma não presencial,

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Link da videochamada: https://meet.google.com/riy-ahjw-khu
Horário:9h

Este estudo tem o objetivo de analisar o processo de implementação do Núcleo de Acolhimento Educacional – NAE na Superintendência Regional de Ensino de Janaúba, buscando apontar os desafios e as possibilidades da política pública que insere os profissionais psicólogo e assistente social nas instituições escolares públicas, especificamente nas escolas estaduais de Minas Gerais. O Brasil apresenta grande diversidade cultural e social e diversas mazelas sociais afligem a população, desencadeando questões que afetam o ambiente escolar e os processos  de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, a inserção desses profissionais nas instituições escolares tem muito a contribuir para a melhoria das relações e processos dentro da escola. As questões que extrapolam as resoluções pedagógicas (muitas delas de impacto social e psicológico) acabam se acumulando no ambiente escolar, não raro sem solução. Responsáveis, professores e gestores muitas vezes não possuem o conhecimento necessário para intervir e agir diante de uma realidade tão complexa onde, algumas vezes, os próprios necessitam desse atendimento/acolhimento. O objetivo geral desta pesquisa consiste em investigar e analisar a implementação da política que inseriu o psicólogo e o assistente social nas escolas públicas, analisando suas dificuldades e possibilidades; a pesquisa também busca descrever o contexto em que a política foi implementada na SRE, suas normativas, orientações, e monitoramento; analisar a implementação do NAE, suas potencialidades e dificuldades; propor ações articuladas para maiores resultados, sistematização das ações do núcleo, minimização das dificuldades, prevenção de problemas. A pesquisa é um estudo de caso de natureza qualitativa. Inicia-se com um levantamento documental para as evidências. Serão utilizadas entrevistas semiestruturadas e estruturadas com componentes do núcleo, profissionais das escolas, no caso diretores e responsável do NAE na SRE. Sua base metodológica está amparada no ciclo de políticas e intersetorialidade.