Leonardo Cristiano Miranda Guimarães
O Plano de Atendimento Escolar como ferramenta de gestão da rede estadual de ensino de Minas Gerais
Orientadora: Antonio Ferreira Colchete Filho
Membros da banca: Marcos Tanure Sanábio e Vítor Fonseca Figueiredo
Data: 20/03/2025
Local: De forma não presencial
Como participar do Google Meet
Link da videochamada: https://meet.google.com/xew-ocbc-wtk
Horário:16h
A presente dissertação, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP), do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), aborda o Plano de Atendimento Escolar, elaborado anualmente pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG). O Plano de Atendimento Escolar visa planejar e distribuir vagas e recursos para atender às demandas das escolas estaduais. O estudo identificou desafios enfrentados pelas SRE na elaboração e análise das projeções do Plano de Atendimento Escolar, como a não conformidade com os prazos estipulados pela SEE/MG e projeções equivocadas de turmas. Esses problemas resultam em ajustes extemporâneos que comprometem a eficiência do processo e afetam outros sistemas integrados da SEE/MG. O estudo evidenciou que a precisão e a pontualidade na elaboração do Plano de Atendimento Escolar são essenciais para evitar sobrecarga de trabalho entre os servidores da SEE/MG e garantir a alocação adequada de recursos e vagas escolares. A dissertação também analisou as causas dessas dificuldades, como a falta de capacitação adequada dos profissionais envolvidos e a complexidade do processo de planejamento educacional. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, com análise de dados de relatórios e questionários aplicados junto às SRE. Foi elaborado um Plano de Ação Educacional para aperfeiçoar o Plano de Atendimento Escolar, apresentando melhorias nos processos de formação dos profissionais das SRE, com o intuito de aprimorar as ferramentas de gestão de dados e adotar uma abordagem mais integrada e colaborativa entre as diferentes instâncias envolvidas na elaboração do referido plano. Plano de Atendimento Escolar. Desta forma, a pesquisa contribui para o desenvolvimento de políticas educacionais mais eficazes e adaptadas à realidade das escolas públicas do estado.