Higo Renan Mendes Aguiar -14/01/2025

Higo Renan Mendes Aguiar

Análise da utilização das ferramentas de gestão pedagógica no ambiente escolar: desafios e possibilidades para apropriação dos dados

Orientadora: Lourival Batista de Oliveira Júnior
Membros da banca: Maria Isabel da Silva Azevedo Alvim  e Luisa Gomes de Almeida Vilardi

Data: 14/01/2025

Local: De forma não presencial,

Como participar do Google Meet
Link da videochamada: https://meet.google.com/gpy-cpyq-dch

Horário:14h

Em uma sociedade cada vez mais orientada por informações, os dados acadêmicos representam uma ferramenta valiosa, possibilitando à equipe pedagógica tomar decisões embasadas em evidências concretas e alinhadas às necessidades educacionais da escola. Neste contexto, este estudo teve como intuito investigar quais ações podem ser implementadas para fortalecer a apropriação dos dados das plataformas Simave e SIGAE pela equipe pedagógica da Escola Estadual Mestre Tomaz Valeriano de Araújo. Com base nesse questionamento, traçou-se como objetivo central analisar como esses dados podem ser utilizados para aprimorar a gestão pedagógica na instituição. A pesquisa realizou uma revisão bibliográfica das principais políticas educacionais de Minas Gerais voltadas para a coleta, gestão e compartilhamento de dados educacionais, complementada por uma discussão teórica fundamentada nas abordagens de diversos pesquisadores sobre as políticas educacionais de avaliação, responsabilização e uso de dados na gestão escolar. A partir da análise e síntese das ideias desses autores, buscou-se construir uma base sólida para compreender o problema proposto de forma aprofundada. Visando produzir uma visão mais detalhada sobre o tema, realizou-se uma de pesquisa de campo para a coleta de dados na escola-alvo sobre o tema pesquisado. Para isso, foram aplicados instrumentos de pesquisa direcionados aos principais públicos envolvidos no uso de dados na escola: gestor escolar, especialistas em educação e professores. Foi aplicado um questionário de pesquisa aos professores, enquanto o gestor escolar e o especialista em educação participaram de entrevistas semiestruturadas individuais. Essa abordagem metodológica teve como objetivo compreender como a instituição e sua equipe pedagógica utilizam os dados das plataformas Simave e SIGAE, além de identificar os principais desafios para o uso eficaz desses sistemas. A análise dos resultados apontou como principais fatores que dificultam o uso dos dados das plataformas na instituição o tempo limitado disponível para trabalhar com essas informações, a baixa confiança nos dados e problemas relacionados à colaboração entre os membros da equipe. A partir dessas informações, foi elaborado um Plano de Ação Educacional (PAE) estruturado em três eixos: gestão do tempo para o uso de dados, fortalecimento da confiança nas informações e promoção do trabalho colaborativo. O objetivo é aprimorar o uso dos dados pelas plataformas pela equipe pedagógica e consolidar uma cultura de uso de dados na escola.